问杨琼

诵读这首诗的时候，整体语速要平缓，带有淡淡的感慨语气。第一句“古人唱歌兼唱情”要读得舒缓，带着赞许的语气。第二句“今人唱歌唯唱声”要加重“唯”字的读音，带出明确的批评意味。第三句“欲说向君君不会”要读得稍快一点，带一点无奈的语气。第四句“试将此语问杨琼”要放慢语速，“问杨琼”三个字要读得悠长，留出回味的空间。每句的停顿节奏是：古人/唱歌/兼唱情，今人/唱歌/唯唱声。欲说/向君/君不会，试将/此语/问杨琼。诵读的时候不需要刻意拔高声调，自然表达出情感就好。多读几遍就能感受到诗人直白的观点和流畅的节奏。

这首诗前两句用了“古人……今人……”的对称对比句式，仿写难度很低，适用性很广。首先要确定一个要对比的主题，比如读书、做事、交友、创作都可以作为主题。前半句写古人做这件事的优点，后半句写现在的人做这件事的不足，形成鲜明的对照。比如可以仿写为“古人读书兼明理，今人读书唯求分”，讨论当下应试教育的问题。也可以仿写为“古人交友兼交心，今人交友唯求利”，讨论社会上的功利化交友现象。仿写的时候要注意前后两句的结构完全对称，词性对应工整。对比的内容要符合客观事实，有明确的观点指向。这种句式用来表达对某种社会现象的看法，非常直白有力，能快速点明核心观点。

核心名句“古人唱歌兼唱情，今人唱歌唯唱声”可以用在很多日常写作场景中。最适合用在讨论文艺创作、审美追求的随笔、评论里。比如写评论当下的影视剧只看重流量明星、不看重内容质量的文章，就可以引用这句诗。也可以用在讨论不忘初心、不要舍本逐末的主题作文里。比如写很多人做事情只看重表面形式，忽略了核心目的，就可以引用这句诗。引用的时候可以先写这句诗，再点明它的核心意思是做事情要抓住本质，不要只追求表面的技巧和形式。它比直白的说教更有文化底蕴，能有效提升文章的文采。日常写影评、乐评、书评的时候也经常能用到这句诗。