题白渡方氏听蛙亭

塘水拍堤科斗生,想君亭子俯幽清。

黄梅雨足野田润,牡曲烟收村墅晴。

莫信人嫌无理闹,颇疑渠有不平鸣。

画堂方喜听琴阮,谁爱天然律吕声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感讽喻
创作背景
南宋末年归隐题咏
本诗为南宋末年诗人刘黻辞官归隐永嘉期间,游历白渡时受当地士人方氏邀请,为其新建的听蛙亭所作的题咏诗,创作动因是为了彰显亭主不慕世俗、喜爱天然野趣的品格。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,成熟于唐代,格律严格,全诗共八句五十六字,中间两联要求对仗,押韵符合平水韵规范,是宋代文人题咏类诗歌常用体裁,在古典诗歌体系中兼具格律美与抒情灵活性。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对江南乡村自然风物、天然声律的喜爱与推崇,第二层是借蛙鸣的世俗评价,暗讽世人只爱人工雅乐、漠视民间真实声音的偏见,暗含对底层不平之声的共情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,科斗是蝌蚪的古写,指蛙类的幼体;第二,黄梅雨指江南初夏梅子成熟时期的连续阴雨天气;第三,村墅指乡村的房舍、村落;第四,渠是宋代口语,指代它,这里指青蛙;第五,琴阮指琴和阮咸两种传统弦乐器,代指人工演奏的雅乐;第六,律吕是古代校正乐律的器具,这里指代标准的音乐韵律。这些字词都是宋代诗文的常用语,没有生僻含义,结合语境很容易理解。
逐句白话释义
第一句意思是池塘的水涨到了堤岸,里面已经长出了很多蝌蚪;第二句意思是我想象你家的亭子建在高处,俯看着这片清幽宁静的景色;第三句意思是黄梅季的雨水下得很足,野外的田地都得到了充分的滋润;第四句意思是野菊上的雾气散去,乡村的天气变得晴朗;第五句意思是不要相信人们嫌弃青蛙是没有道理的吵闹;第六句意思是我反而怀疑它们的叫声里藏着因为不公平才发出的鸣响;第七句意思是华丽的厅堂里的人正喜欢听琴和阮演奏的音乐;第八句意思是谁会喜爱这种天然生成的符合乐律的蛙鸣声呢。释义全部采用直白表述,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
这首诗是诗人为方氏的听蛙亭题写的作品,前四句描写了听蛙亭周边江南水乡的初夏景色,后四句借蛙鸣的世俗评价,表达了对天然野趣的喜爱,也讽刺了世人只喜欢人工雅乐、看不起民间天然声音的偏见,同时暗含了对底层不平之声的共情。整首诗的内容通俗易懂,没有晦涩的典故,普通读者很容易读懂核心内涵。
跨学科 · 是什么
江南水乡塘田地貌地理学
诗里提到的塘水、野田、村墅都是江南水乡的典型地貌特征,江南地区降水丰富,人工开挖的池塘和水田交错分布,村落大多依水而建,非常适合蛙类生存,所以初夏时节蛙鸣是江南乡村的常见景象。这种地貌是当地居民千百年来改造自然、发展稻作农业形成的,是南方农耕文明的典型代表。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七言可以按照二二三的节奏断句,比如“塘水/拍堤/科斗生”;颔联和颈联是对仗句,诵读的时候可以适当放慢语速,突出对仗的节奏;前四句写景的部分语气要平缓轻快,体现景色的清幽;后四句议论的部分语气要加重,突出诗人的观点;全诗的整体语调不需要太高,保持舒展的状态就可以。多读几遍就能掌握基本的诵读节奏。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗前四句写景、后四句议论的结构,先描写你观察到的某一种自然景物或者场景,然后针对这个景物提出自己的观点;也可以仿写颈联的转折句式,先用“莫信”引出大众的普遍看法,再用“颇疑”提出自己的不同观点。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要把结构和逻辑写清楚就可以,适合日常随笔练习使用。
核心名句应用
“莫信人嫌无理闹,颇疑渠有不平鸣”这句名句可以用在反驳世俗偏见的场景里,比如写关于尊重不同声音、关注弱势群体诉求的作文的时候,可以引用这句诗;也可以用在谈论不要只看表面现象、要深入思考内在原因的话题里,比如评论某件大家都有刻板印象的事件的时候,引用这句诗可以增强说服力。日常写作的时候直接引用就可以,不需要额外的解释。

名句 CLASSIC LINES

莫信人嫌无理闹,颇疑渠有不平鸣
本句以拟人手法赋予蛙鸣人格化内涵,打破了传统认知中蛙鸣是无意义喧闹的偏见。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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