留题天竺灵隐两寺

第一，这首诗是五言排律，每句的诵读节奏都是“二三”断句，比如“在郡/六百日，入山/十二回”。第二，整体诵读的语气要平缓自然，带着淡淡的闲适和不舍的情绪，不要太激昂也不要太悲伤。第三，开头两句回忆的部分要读得舒缓，带着愉悦的语气。第四，“黄纸除书到，青宫诏命催”两句要读得稍快一点，体现出诏书到来的突然感。第五，“僧徒多怅望，宾从亦裴回”两句要读得慢一点，带着不舍的语气。第六，中间写景的四句要读得轻柔，体现出景色的清幽。第七，“别桥怜白石，辞洞恋青苔”两句要读得放慢，突出眷恋的感情。第八，最后两句要读得舒缓，带着淡淡的释然和戏谑的语气，体现诗人的豁达。第九，全诗的诵读速度整体偏慢，每联之间稍有停顿。第十，要注意咬字清晰，把每个字的音读准，尤其是通假字“裴回”要读成“pái huái”。

第一，大家可以仿写本诗“别桥怜白石，辞洞恋青苔”的并列对仗句式，用两个相似的动作表达同一种情感。第二，仿写的结构是“动作+事物1+情感+事物1特征，动作+事物2+情感+事物2特征”。第三，比如可以仿写“推门喜新柳，开窗爱旧桃”，表达春天回到家的喜悦。第四，也可以仿写“登楼念故友，望远思家乡”，表达思乡的感情。第五，要注意前后两句的词性要对应，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。第六，不需要太华丽的辞藻，用平实的语言表达真实的感情就可以，符合白居易的诗风。第七，也可以仿写最后两句的拟人手法，把没有生命的事物当成人来写，让景物带上人的感情。第八，比如可以仿写“谁教檐下燕，送我出村来”，表达离开家乡时的不舍。第九，仿写的时候要注意前后的逻辑要通顺，感情要真实。第十，写完之后可以多读几遍，看是不是通顺自然。

第一，“别桥怜白石，辞洞恋青苔”可以用在描写离开一个自己很喜欢的地方的时候，表达对当地一草一木的留恋之情。第二，比如你毕业离开母校的时候，就可以用这句话来写自己对母校的每个角落都很舍不得。第三，或者你旅游结束离开一个很喜欢的景点的时候，也可以用这句话来表达不舍。第四，“谁教冷泉水，送我下山来”可以用在离开某个地方的时候，发现当地的景物仿佛都在送自己，表达被景物打动的心情。第五，比如你离开老家的时候，看到门口的老槐树仿佛在送你，就可以化用这句话。第六，写游记类作文的时候用到这两句，可以给作文增色不少。第七，发朋友圈晒自己旅游结束的动态的时候，用这两句也很合适，显得有文化又有感情。第八，也可以用在表达对家乡的眷恋的文章里。第九，注意这两句表达的都是淡淡的不舍，不是生离死别的悲伤，不要用在情绪特别沉重的场景里。第十，用的时候可以直接引用，也可以根据场景稍作修改化用。