寄攀郎中

田锡 · 宋

近遣司宾小吏时，寄书兼寄十篇诗。

自惭不是阳春曲，谁敢徼求作者知。

叠嶂晚登空远望，昭停别后倍相思。

夜来还有微吟兴，风动新荷月满池。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感思念 · 送别 · 闲适 · 雅趣

创作背景

隐居赠友寄诗

1. 本诗是唐代诗人方干隐居越中镜湖期间创作的赠答作品。2. 创作时作者派司宾小吏给友人攀郎中送信赠诗，触发了创作灵感，写下这首诗抒发思念情绪。3. 学界普遍认为创作时间为唐宣宗大中年间，是方干晚年的作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古典诗词中的七言律诗体裁。2. 七言律诗起源于南北朝时期，成熟于唐代，是近体诗的代表体裁之一。3. 全篇共八句，每句七个字，要求中间两联对仗，符合严格的平仄、押韵规范。4. 七言律诗在唐代是文人常用的赠答、抒情体裁，艺术表现力非常丰富。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含两个层次，一是对友人攀郎中的深切思念，二是作者闲居生活的淡然清雅。2. 情感表达真挚平和，没有激烈的情绪宣泄，符合传统文人赠答诗的含蓄特点。3. 历代主流解读均认为本诗情感真挚，景情交融，是方干赠答诗的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 本知识点梳理诗中出现的重点字词含义，方便读者理解诗文内容。2. “司宾小吏”指古代负责接待宾客事务的低级别差役，是作者派出送信的人员。3. “阳春曲”原指先秦时期楚国的高雅乐曲，后世常用来代指艺术水平极高的文学作品。4. 作者此处用“阳春曲”的典故，是为了自谦自己的诗作水平不高。5. “徼求”是求取、恳请的意思，体现了作者面对友人的谦逊姿态。6. “叠嶂”指连绵重叠的山峰，是作者登高远望的地点特征。7. “昭停”是作者与攀郎中之前分别的具体地点，是触发思念情绪的关键意象。8. 这些字词共同构建了全诗叙事、抒情的基础语境。

逐句白话释义

1. 本部分对全诗进行直白的白话翻译，不添加额外文学修饰。2. 第一句意思是：最近我派遣了掌管宾客事务的小吏前去拜访。3. 第二句意思是：让他捎去我写给你的书信，同时还有我创作的十首诗作。4. 第三句意思是：我自己很惭愧，这些诗作算不上高雅的优秀作品。5. 第四句意思是：哪里敢奢求您这样的名家能够赏识认可呢。6. 第五句意思是：傍晚时分我登上重叠的山峰远望，却看不到你的身影只能徒然失望。7. 第六句意思是：自从在昭停和你分别之后，我对你的思念就成倍增长。8. 第七句意思是：昨天夜里我还产生了轻轻吟诵诗作的兴致。9. 第八句意思是：晚风吹动池塘里新生的荷叶，皎洁的月光洒满了整个池塘。

核心主旨概括

1. 本知识点概括全诗的核心内容与表达的主要情感。2. 这首诗是作者写给友人攀郎中的赠诗，开篇就点明了寄信赠诗的核心事件。3. 颔联两句作者刻意放低姿态，用自谦的表达体现了对友人文学水平的敬重。4. 颈联转而抒发对友人的思念之情，通过登高远望的动作强化了思念的真挚程度。5. 尾联没有直接继续抒情，转而描绘了自己闲居时夜晚吟诗的清雅场景。6. 全诗的情感层次清晰，从叙事到自谦再到抒情，最后以景作结余味悠长。7. 整首诗既表达了对友人的深切思念，也展现了作者闲居生活的淡然清雅状态。8. 整体情感真挚平和，没有刻意的雕琢，读来自然动人。

跨学科 · 是什么

新荷（莲）植物学

1. 本知识点解析诗句中提到的“新荷”对应的植物学常识。2. 诗句中出现的“新荷”指的是初夏时节刚长出的荷花的新生叶片。3. 荷是睡莲科莲属的多年生水生草本植物，在我国大部分地区都有广泛分布。4. 荷的叶片分为浮叶和立叶两种，初夏最先长出的是漂浮在水面上的浮叶，也就是诗中提到的“新荷”。5. 荷在我国传统文化中一直是清雅、高洁的象征，常被文人用来寄托淡泊的志趣。6. 作者此处用新荷的意象，既点明了当时的时节是初夏，也契合了自己闲居时的清雅心境。7. 新荷与夜风、明月搭配，共同构建了静谧清幽的夜晚场景。8. 该意象的使用也让全诗的结尾更具画面感，余韵悠长。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本知识点提供全诗的基础诵读指导，适合普通读者参考。2. 全诗整体语速要放缓，语气要平和舒缓，契合诗作恬淡真挚的情感基调。3. 首联两句语速稍快，读出叙事的平实感，断句为“近遣/司宾/小吏时，寄书/兼寄/十篇诗”。4. 颔联两句要读出谦逊的语气，重音放在“自惭”“谁敢”两个词上，断句为“自惭/不是/阳春曲，谁敢/徼求/作者知”。5. 颈联两句要读出思念的沉重感，语速稍慢，重音放在“空远望”“倍相思”上，断句为“叠嶂/晚登/空远望，昭停/别后/倍相思”。6. 尾联两句要读出悠然的意趣，语气轻柔，重音放在“微吟兴”“月满池”上，断句为“夜来/还有/微吟兴，风动/新荷/月满池”。7. 诵读最后一句时可以适当放慢语速，拉长尾音，留出回味的空间。8. 整体诵读不要有夸张的情绪表达，要贴合诗作平和自然的风格。

句式仿写指导

1. 本知识点提供基于本诗典型句式的基础仿写指导，适合初学者练习。2. 大家可以模仿本诗尾联“夜来还有微吟兴，风动新荷月满池”的“场景+情绪+景物”的句式结构进行仿写。3. 该句式的结构是前半句点明时间、人物状态与情绪，后半句用景物描写烘托情绪，做到情景交融。4. 仿写时首先要确定自己想要表达的核心情绪，比如闲适、思念、愉悦等。5. 其次要选择和情绪契合的典型场景，比如冬夜围炉、春日郊行、秋夜读书等。6. 再选择和场景、情绪匹配的具体景物，比如暖炉、寒梅、春风、秋叶等。7. 比如表达冬夜读书的闲适，可以仿写为“冬夜闲翻书卷久，霜落梅梢灯映窗”。8. 仿写时要注意前后两句的意境统一，不要出现景物和情绪冲突的情况。

名句写作应用

1. 本知识点介绍核心名句“夜来还有微吟兴，风动新荷月满池”的日常写作应用场景。2. 这句诗可以用来描写初夏夜晚静谧清幽的景色，抒发闲适恬淡的心境。3. 在书写夏日生活的随笔、日记中可以直接引用这句诗，提升文字的文雅程度。4. 在描写江南水乡初夏夜景的写景类作文中也可以引用这句诗，增强画面的感染力。5. 比如写自己初夏夜晚在湖边散步的场景时，可以这样写：“沿着湖边走的时候，风里带着荷叶的清香，抬头看月亮把水面照得发亮，忽然就理解了‘夜来还有微吟兴，风动新荷月满池’的意趣。”6. 这句诗还可以用来表达自己在日常生活中偶然获得的清雅兴致，体现淡泊的生活态度。7. 在分享自己悠闲日常的社交平台文案中也可以使用这句诗，贴合雅致的生活氛围。8. 引用时要注意场景匹配，不要在情绪激烈或者景物不符的场景中滥用。

关联知识图谱

阳春白雪同典故

1. 本知识点关联诗中“阳春曲”对应的经典典故。2. “阳春曲”出自先秦宋玉的《对楚王问》，文中提到楚国的歌者唱《阳春》《白雪》时，能跟着合唱的人只有几十个，是高雅艺术的代表。3. 后世就常用“阳春曲”“阳春白雪”来代指水平高超、受众较小的文艺作品。4. 作者在诗中用这个典故，是为了自谦自己的诗作算不上高雅的优秀作品。5. 这个典故的使用既体现了作者对友人的敬重，也让诗作的表达更含蓄文雅。6. 类似的用典在古典诗词中非常常见，是古典诗词常用的表达手法之一。7. 了解这个典故能帮助读者更准确地理解作者的自谦态度和诗句的深层含义。8. 该典故和诗作的内容、情感表达高度契合，没有生硬堆砌的痕迹。

名句 CLASSIC LINES

夜来还有微吟兴，风动新荷月满池

这句诗以景结情，将清雅的闲居意趣融入景物描写中。

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思念送别闲适雅趣地理学天文学植物学

作者 POET

田锡 940-1003/1004

北宋谏官、文学家