李謩吹笛歌

洛阳少年称李謩,众推横笛多功夫。

当时教坊第一部,算得比衣皆不如。

天津杨柳笼桥绿,胧月澹烟何处宿。

不怕金吾禁夜严,偷得新翻禁中曲。

曲中次第能记持,尽向乔栏暗谱之。

性聪心慧归来习,分明把向月中吹。

五音嘈囋相搀出,呼宫吸征尤奇崛。

谁羡曹纲善琵琶,未说阳陶能觱栗。

缠声不断如连环,重声忽转如回山。

清新不比落梅曲,飘飖乍象霓裳翻。

碎节繁音交砉𬴃,南箕鼓风箫籁窄。

一斛明珠一索穿,撒落金盘催曲拍。

铮𪭢大抵声雄豪,历历出群宫调高。

丰隆惊得蛟螭起,雨趁云随初啸嗥。

每到换头多顿挫,一声忽迸疑轰破。

玲珑祇许牙枝催,清脆不容他乐和。

宫城响应声更辉,夜静月明诸处闻。

何人懒忆马南郡,知予已胜桓将军。

明皇上楼初听得,听罢沈呤都不测。

宣令遍询坊巷中,旋使王人捕入宫。

李謩悉心以实封,皇慈由是宽其罪。

后来落魄如散仙,扁舟玩月江湖天。

绣囊探出金线管,扬眉舐唇徒自怜。

惊神动鬼吹一曲,指法尤高气海圆。

波浪无风帖然静,千里水面铺轻烟。

水族精灵潜鼓舞,老龙变见来相顾。

因将铁笛相对吹,李謩未识无惊怖。

乃知艺但出众奇,不独人知鬼亦知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行
情感赞美
创作背景
取材李謩偷曲传说
本诗作于唐代中晚期,取材于开元年间宫廷乐师李謩偷学宫中新曲的民间传说,属于唐代典型的咏乐题材作品,相关本事最早见于唐代郑处诲《明皇杂录》,后世多引此诗作为唐代宫廷音乐与民间交流的佐证文本。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言歌行,属于古体诗范畴,起源于汉魏六朝乐府,唐代发展成熟。句式灵活自由,押韵多变,适合铺陈叙事、抒情状物,是唐代诗人常用的叙事抒情体裁,历代文体地位较高,涌现出大量传世名篇。
情感 · 解读
核心情感是对李謩高超笛艺的由衷赞美,同时传达出极致艺术追求可超越世俗规则、甚至通于鬼神的价值认同。情感层次先在铺陈叙事中融入赞叹,结尾升华出普遍的艺术哲理,历代主流解读均将其归为唐代咏乐诗经典。

基础解读 READING

语文核心知识
教坊第一部
教坊是唐代掌管宫廷歌舞、乐器演奏的官方机构,第一部是教坊里技艺最高的层级,能够进入第一部的乐师都是全国顶尖的音乐人才。这里说李謩的技艺比教坊第一部的乐师还要高超,说明他的笛艺水平已经达到了顶尖水准,大家都公认他的本事,没有任何人有异议。
金吾禁夜
金吾是唐代负责京城治安巡逻的官员,禁夜是唐代实行的宵禁制度,到了晚上规定时间之后,普通百姓不能在街上随意行走。这里说李謩不怕宵禁的严格规定,就是为了去偷学宫中的新曲子,体现出他对音乐的热爱已经超过了对规则的畏惧。
逐句白话释义
洛阳有个少年名叫李謩,大家都推崇他吹横笛的功夫很高。当时教坊里最顶尖的第一部乐师,算起来都比不上他的技艺。天津桥边的杨柳笼罩着桥身一片翠绿,朦胧的月亮淡淡的烟雾,他不知道要在哪里住宿。他不怕金吾卫执行的宵禁很严格,偷偷学会了宫中新谱写的曲子。他能把曲子的顺序都记得牢牢的,全都靠着桥栏杆偷偷把曲谱写下来。他生性聪明心思灵巧,回来之后就练习,明明白白地对着月亮吹奏。五种声音杂乱地交错出来,吹奏出的宫音徵音尤其奇特突出。谁还去羡慕曹纲擅长弹琵琶,也不用说阳陶擅长吹觱栗。缠绵的声音不断就像连环一样,厚重的声音忽然转换就像回绕的山峰。清新的调子不比《落梅》曲差,飘飖的声音忽然就像《霓裳羽衣曲》翻奏出来。细碎的节拍繁杂的声音交错响起,就像南箕星扇动风,箫和籁的声音都显得狭窄了。一斛明珠用一根绳子穿起来,撒落在金盘上催促着节拍。声音铿锵大多雄壮豪放,清清楚楚超出一般,宫调很高。就像丰隆雷神惊动了蛟螭起来,雨跟着云随着,刚开始呼啸嗥叫。每次到换头的地方大多有停顿转折,一声忽然迸发出来就像要轰破什么东西。玲珑的声音只允许牙板来催促,清脆的声音不允许其他的乐器来应和。宫城那边传来的回声更加响亮,夜里安静月亮明亮,各个地方都能听到。什么人还懒得多想马南郡,知道我已经胜过了桓将军。唐明皇登上楼刚刚听到,听完之后沉吟了很久都猜不透。下令让人到处在坊巷里询问,马上派宫人把他抓进宫里。李謩把所有的实情都禀报了,皇上的仁慈因此宽恕了他的罪过。后来他落魄就像散仙一样,坐着小船在江湖上游玩赏月。从绣囊里拿出金线装饰的笛子,扬起眉毛舔着嘴唇白白地自己怜惜自己。吹出能惊动鬼神的一曲,指法尤其高超,气韵饱满圆润。波浪没有风安安静静的,千里的水面上铺着一层轻烟。水里的精灵都偷偷地鼓舞,老龙变化形状出来看望他。于是拿出铁笛和他对着吹,李謩不认识也没有惊怕。才知道技艺只要出众奇妙,不单单是人知道,鬼也知道。
核心主旨与内容概括
这首诗讲述了盛唐洛阳少年李謩精通吹笛技艺,水平远超教坊顶尖乐师,他不顾宵禁规定偷学宫中新制乐曲,回来后反复练习,吹奏出来的笛声精妙无比,胜过当时所有其他乐器的演奏效果。后来他吹笛的声音被唐玄宗听到后被抓进宫里,他如实禀报获得了赦免。之后他漂泊江湖,吹笛技艺更加高超,甚至能惊动水中的老龙都出来听他吹奏。最后点明只要技艺足够出众,不仅人会知道,鬼神也会知道的道理,是一首典型的咏乐题材作品。
跨学科 · 是什么
唐代教坊制度社会学
唐代教坊是官方设置的管理宫廷乐舞的机构,从全国各地选拔技艺高超的乐师进入教坊供职,按照技艺水平分为不同的层级,第一部是其中技艺最高的层级,主要负责宫廷宴会、祭祀等大型活动的乐舞表演。普通民间乐师很难达到教坊第一部的技艺水平,诗里说李謩的技艺超过教坊第一部的乐师,是对他笛艺水平的极高赞美,也能看出唐代民间音乐水平也很高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言歌行的时候,整体节奏要舒缓流畅,开篇介绍李謩身份的部分语气要平实自然,描写笛声的部分节奏可以稍微加快,体现出笛声的灵动变化。描写偷曲的部分语气要略带神秘感,结尾升华主旨的部分语气要坚定有力。每句七言的停顿一般是四三结构,比如「洛阳少年/称李謩」,遇到描写笛声的长句可以适当增加停顿,突出笛声的错落感。
句式仿写指导
可以仿写诗中用具象事物比喻抽象声音的句式,比如把琴声比作泉水流淌,把鼓声比作惊雷轰鸣。仿写的时候先点明要描写的声音特点,再选择大家熟悉的具象事物作为喻体,让抽象的声音变得可感可知,同时要注意句式的整齐和语言的生动形象,避免比喻过于生僻让人难以理解。
名句应用场景
「乃知艺但出众奇,不独人知鬼亦知」这句名句可以用在描写技艺高超的人物的作文里,比如写工匠师傅的手艺精湛,写运动员的技术出众,写艺术家的专业能力高超的时候都可以引用。也可以用在议论文里作为论据,论证只要专注于自己的领域,把技艺磨练到极致,就一定会获得认可的观点,增强文章的说服力。
关联知识图谱
《琵琶行》同主题
《琵琶行》是白居易的经典咏乐诗,同样以具象比喻描写乐器演奏的声音,和本诗同属于唐代咏乐诗的经典作品,都是通过描写音乐技艺来表达情感和哲理,适合放在一起对比阅读。
《李凭箜篌引》同主题
《李凭箜篌引》是李贺的经典咏乐诗,同样运用夸张、通感等手法描写乐器演奏的效果,和本诗一样都写到了音乐能惊动鬼神的效果,是唐代咏乐诗的代表作品。

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作者 POET

田锡 940-1003/1004
北宋谏官、文学家

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