送孙学士两浙转运使兼简杭州知府张侍郎 其二
晓帆叠叠飞，夜橹连连鸣。
贪吏诫守廉，饥民苏念生。
岸花有异态，沙鸟无娇声。
钱塘太守贤，好共致升平。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 期许 · 济世
创作背景
北宋初年送别同僚
本诗作于北宋初年，作者徐铉时任北宋朝廷官员，在都城送别即将赴任两浙转运使的孙姓学士，同时诗作也寄赠当时担任杭州知府的张姓侍郎。创作动因是作者希望赴任的官员能够整顿地方吏治，救助流离的饥民，实现两浙地区的安定发展，没有涉及作者私人的生平际遇内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五个字，遵循严格的格律要求。五言律诗起源于南朝齐永明时期，到初唐时体制完全定型，是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一，历代文人多有创作，在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是送别赴任同僚时的真诚劝勉，期许对方能够整肃吏治、体恤民生；第二层是对两浙地区官员共治、实现地方太平的美好祝愿，整体情感积极正向，充满现实主义关怀，没有普通酬赠诗的虚浮客套。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
转运使是北宋时期管理地方财政、监察地方官员的官职。两浙指北宋的两浙路，涵盖现在的浙江、苏南、上海等地。侍郎是古代中央官职的名称，这里是对杭州知府的尊称。诫是劝诫、告诫的意思。苏是复苏、得到活路的意思。贤是贤明、有德才的意思。升平指太平、安定的社会局面。
逐句白话释义
清晨的帆船一艘接一艘飞快地行驶，夜晚的船橹接连不断地发出声响。要劝诫贪婪的官吏恪守廉洁的操守，要想着让饥饿的百姓能够恢复生计。岸边的花呈现出不一样的姿态，沙滩上的水鸟没有娇柔的鸣叫声。钱塘的太守十分贤明，你们正好一起努力实现太平的局面。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者送别赴两浙地区任职的孙学士时创作的，同时也寄给当时的杭州知府张侍郎。诗的前两句描写孙学士赴任路上的情景，中间四句表达对官员廉政恤民的劝勉，最后两句表达对两位官员共同治理好地方、实现太平的美好祝愿。全诗没有普通送别诗的伤感情绪，充满了对民生的关怀和对地方治理的美好期许。
跨学科 · 是什么
北宋转运使制度历史学
转运使是北宋设立的地方官职，最初主要负责管理地方的粮食运输和财政收入，后来职权逐渐扩大，还拥有监察地方官员、维护地方治安的权力。两浙路是北宋重要的经济区域，每年向朝廷缴纳的赋税占全国的很大比例，所以两浙转运使的职位十分重要。北宋朝廷会挑选德才兼备的官员担任这一职务，负责保障地方的民生和财政收入。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明朗正向，不用带有伤感的情绪。首联“晓帆叠叠飞，夜橹连连鸣”节奏可以稍快，读出旅途的顺畅感。颔联“贪吏诫守廉，饥民苏念生”语气要庄重，读出劝勉的郑重感。颈联“岸花有异态，沙鸟无娇声”节奏稍缓，读出写景的氛围感。尾联“钱塘太守贤，好共致升平”语气要昂扬，读出祝愿的恳切感。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都使用了工整的对偶句式，仿写的时候可以学习这种结构。首先确定两个相对的核心意象，比如“清风”对“明月”，“勤学”对“笃行”，然后每个意象后面搭配对应的行为或者特点，保证上下句字数相同、词性相对、语义相关。比如可以仿写为“清风穿巷过，明月入窗来”，或者“勤学求真理，笃行担使命”。
核心名句写作应用
“贪吏诫守廉，饥民苏念生”这句话可以用在描写廉政建设、民生关怀主题的作文里。比如写赞美基层干部的文章时可以用：“很多基层干部始终把百姓的利益放在第一位，做到了‘贪吏诫守廉，饥民苏念生’，赢得了群众的广泛认可。”“好共致升平”可以用在描写团结协作、共建美好社会的主题里，比如写抗疫的文章时可以用：“各行各业的人们齐心协力，正是‘好共致升平’的生动体现。”
关联知识图谱
北宋转运使制度历史关联
本诗题目中提及的两浙转运使是北宋转运使制度下的具体官职，关联北宋职官体系的核心内容，是理解本诗创作背景的重要知识点。
古典酬赠诗同体裁
本诗属于古典诗词中的酬赠诗类别，是文人之间赠送、应答的作品，关联古典酬赠诗的整体发展脉络和艺术特点。
名句 CLASSIC LINES
贪吏诫守廉，饥民苏念生；钱塘太守贤，好共致升平
这四句是本诗的核心名句，直接点明了作者对赴任官员的核心期许。
标签 TAGS
作者 POET
潘阆 ？-1009
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