语文核心知识
重点字词注释
长衢指宽阔平坦的驿道大路。驿骑指驿站配备的、用来传递公文或供使者乘坐的马匹。星轺指古代使者出行乘坐的轻便驿车。因为使者出行往往要务在身赶路迅疾如流星,所以这类驿车被称为星轺。篮舁指用竹篾编制而成的肩抬式轿子,也常被称为篮舆。这类轿子形制轻便,适合走相对平缓的道路。驿指古代设置的传递公文、供过往官员休息换马的官方站点。唐代驿站每隔三十里设置一处,配套有食宿、车马等服务。
逐句白话释义
第一句写清晨的风卷起尘土,洒满了宽阔的驿道大路。这句开篇就点出了出行的时间和沿途的环境状态。第二句写路上的驿马和轻便的官方驿车,都在急匆匆地向前赶路。这句写出了当时驿道上公务出行的普遍状态,所有人都在赶时间。第三句写我和张常侍看到彼此的状态都笑了,就连乘坐竹轿的人也能称作使者。这句是全诗的核心戏谑点,用反差感制造出诙谐的效果。第四句写我们每天都走完一个驿站的路程,向着东边的洛阳城前进。这句点出了出行的目的地和赶路的节奏,整体氛围轻松。
核心主旨概括
本诗是白居易在奉命出使东都洛阳的途中创作的。创作的契机是作者在路上偶遇了同样作为使者出行的同僚张常侍。当时张常侍没有乘坐常规的驿车驿马,而是坐着轻便的竹轿赶路。二人见面后都为这种不符合常规使者配置的出行方式感到好笑。作者便写下这首小诗戏谑对方,也记录下旅途中的这桩趣事。整首诗没有严肃的叙事或者沉重的抒情,整体风格非常轻松明快。读者能从字里行间感受到两位同僚之间融洽随意的相处氛围。也能感受到白居易即使在公务出行途中也能发现小乐趣的豁达心态。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要轻松明快,不要读得太沉重严肃。第一句“早风吹土满长衢”语速稍缓,读出清晨驿道尘土飞扬的画面感。第二句“驿骑星轺尽疾驱”语速稍微加快一点,读出路上车马匆匆赶路的状态。第三句“共笑篮舁亦称使”的“共笑”两个字要加重语气,读出戏谑调侃的感觉。这句的后半部分语速可以稍慢,突出“篮舁亦称使”的反差感。第四句“日驰一驿向东都”的语气要舒展,读出悠闲赶路的状态。全诗的停顿可以按照七言绝句的常规节奏,每句在第四个字后面稍作停顿。整体诵读的节奏要活泼,符合本诗诙谐的风格。
句式仿写指导
本诗的句式是七言绝句的标准句式,适合用来仿写日常场景的小诗。仿写的时候可以先从生活中的小事或者偶然看到的场景入手,找到有趣的切入点。前两句可以先铺垫场景背景,比如写校园里的场景可以写“午风吹过教学楼,同学纷纷往食堂走”。后两句要突出核心的趣味点或者想要表达的情感,比如“共笑今天作业少,放学相约去郊游”。仿写的时候不需要刻意追求高深的用词,直白自然就好,符合本诗的风格。可以重点学习本诗用反差感制造趣味的写法,找到普通场景里的特殊小细节。写完之后可以调整一下平仄和押韵,读起来更顺口。这种写法非常适合用来记录生活里的小确幸或者有趣的小事。
名句应用指导
本诗的核心名句“共笑篮舁亦称使,日驰一驿向东都”可以用在很多日常写作场景里。当你写和朋友一起出门旅行的文章时,可以用这句来形容你们慢悠悠赶路的悠闲状态。比如写周末和朋友自驾出游,就可以写“我们不紧不慢地开着车,颇有‘共笑篮舁亦称使,日驰一驿向东都’的闲适感”。也可以用在写同事之间融洽相处的文章里,形容大家一起完成公务时轻松的氛围。还可以用在表达自己不紧不慢、不追求速度的生活态度的文章里。这句诗没有太晦涩的用词,用在白话文里不会有违和感。能让你的文章多一点古典趣味,也能更准确地表达出轻松诙谐的氛围。使用的时候不需要改动原文,直接引用就可以,适配性非常强。