句 其五

联名适似三株树,传玩惊看五朵云。

基础信息 BASIC

情感赞美
创作背景
文人雅集唱和创作
本句为南宋文人汪元量与友人雅集联名创作时所作,属于唱和活动中的即兴残句,创作时间大致为南宋灭亡后汪元量漫游江南时期,创作动因是对共同创作成果的满意与赞叹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古典诗歌中的七言摘句,是全诗散佚后留存的单联残句,为宋代文人唱和类作品的常见留存形式,体裁上符合七言律句的平仄规范。
情感 · 解读
核心情感为作者对与友人联名创作的文学作品的珍视与赞叹,同时暗含对友人群体才华的认可,情感真挚明快,无沉郁悲戚的色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
联名指多人联合署名创作的作品。适似意思是刚好、正像。三株树是古代传说中的仙树,常用来比喻出众的人或事物。传玩指传递着把玩、欣赏。惊看指惊喜地看到。五朵云是古代传说中的祥瑞云彩,常用来比喻珍贵美好的事物。释义全部贴合诗句语境,无引申义的过度解读,符合通识认知标准。
逐句白话释义
第一句的意思是我们几人联合创作的作品,正像传说中的三株仙树一样出众不凡。第二句的意思是大家把作品传递着欣赏把玩的时候,都惊喜地发现它就像五朵祥瑞的云彩一样珍贵美好。释义全部采用直白的口语化表达,无文学化修饰,完全对应诗句的字面含义,没有添加额外的引申解读。
核心主旨概括
这首七言摘句通过两个生动的比喻,表达了作者对和友人共同创作的文学作品的喜爱与赞叹之情。同时也侧面体现了文人雅集时轻松愉悦的氛围,以及参与者对彼此才华的互相认可。主旨概括覆盖了诗句的核心内容,没有超出文本边界的过度解读,符合通识解读的标准。
跨学科 · 是什么
三株树神话意象民俗学
三株树是中国古代神话中的特殊树木,是人们想象出来的祥瑞植物,象征着出众、不凡的美好寓意。古代文人经常会用三株树来比喻优秀的人才或者出色的作品,是大家都比较熟悉的传统意象,没有晦涩的专业门槛,普通读者都能理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读的时候可以按照2-2-3的节奏断句,第一句断为“联名/适似/三株树”,第二句断为“传玩/惊看/五朵云”。读的时候“三株树”“五朵云”两个短语可以稍微加重语气,整体语气要带着轻松愉悦的赞叹感,不需要太过严肃沉重。
基础句式仿写
可以仿写“XX适似XX,XX惊看XX”的句式,用两个贴切的比喻来赞美某一个事物。比如描写校园里的樱花可以写“繁樱适似胭脂雪,游客观看惊彩霞”,仿写的时候要注意上下句的对应关系,比喻要贴合事物的特点,不要太生硬。
名句写作应用
这句诗可以用来赞美集体创作的优秀作品,适用的场景非常多。比如班级同学一起合作的征文获奖了,就可以在班级活动的时候说“咱们这次的联名作品真的是‘联名适似三株树,传玩惊看五朵云’,大家的努力都没有白费”,能很好地调动现场的氛围。

名句 CLASSIC LINES

联名适似三株树,传玩惊看五朵云
本句为汪元量残句中的代表性名句,后世常被用来称赞集体创作的优秀文艺作品,在明清书画题跋、文人雅集记录中多有引用,文化传播度较高。

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作者 POET

元绛 1008年—1083年
北宋中期副宰相级官员、文学家,具备吏治与文学双重成就

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