相和歌辞 苦哉行五首 二

官军收洛阳,家住洛阳里。

夫婿与兄弟,目前见伤死。

吞声不许哭,还谴衣罗绮。

上马随匈奴,数秋黄尘里。

生为名家女,死作塞垣鬼。

乡国无还期,天津哭流水。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感同情 · 批判
创作背景
宝应元年回纥劫掠洛阳事件
这首诗作于唐代宗宝应元年(公元762年),当时唐王朝为平定安史之乱向回纥借兵收复洛阳,回纥军队入城后纵兵劫掠三日,大量洛阳士女被掳往塞北,作者有感于这一真实历史事件中被掳女子的悲惨遭遇创作此组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首诗属于乐府相和歌辞,是汉代以来的旧有乐府体裁,原本是配合音乐演唱的歌诗,多用来反映社会现实民生疾苦,历代文人多有拟作,在古代诗歌体系中属于现实主义创作的重要体裁载体。
情感 · 解读
这首诗核心情感是对安史之乱中被外族掳掠的洛阳女子的深切同情,饱含对战乱戕害普通民众的强烈控诉,以及对唐王朝借兵外族引狼入室的隐晦批判,是唐代战乱诗中少见的聚焦女性苦难的作品,情感沉痛压抑,充满悲剧色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“相和歌辞”,是汉代以来的乐府旧题,属于可配乐演唱的诗歌体裁。第二个是“官军”,指唐朝的官方军队。第三个是“匈奴”,这里代指当时的回纥军队。第四个是“塞垣”,指北方边境的关塞城墙,代指塞北荒漠地区。第五个是“天津”,这里指洛阳的天津桥,是洛阳城中的著名桥梁。第六个是“罗绮”,指丝绸制作的华美衣物。第七个是“数秋”,指好几年的时间。第八个是“名家女”,指出身名门的女子。
逐句白话释义
第一句意思是唐朝的军队收复了洛阳城。第二句意思是我家就住在洛阳城里的巷子中。第三句意思是我的丈夫和兄弟们,就在我的眼前被杀害。第四句意思是我只能忍住哭声不敢哭出来,还被逼迫穿上华美的丝绸衣服。第五句意思是我被强迫上马跟着回纥的军队走,之后好几年都生活在漫天黄沙的塞北。第六句意思是我活着的时候是出身名门的女子,死了之后也只能成为塞北的孤魂野鬼。第七句意思是我再也没有回到家乡的机会了。第八句意思是我只能在天津桥上对着流水哭泣。
核心主旨与内容概括
这首诗以第一人称的视角,讲述了安史之乱后洛阳被收复时,一名出身名门的女子遭遇的悲惨经历。她的家人在她面前被杀害,她自己被回纥军队掳走,被迫前往塞北,再也没有回到家乡的可能。整首诗没有华丽的修饰,用直白的语言记录了战乱中普通女性的苦难。诗人通过这名女子的遭遇,控诉了战争给普通民众带来的巨大伤害,也表达了对受难者的深切同情。同时也隐晦地批判了唐王朝为了平定叛乱借兵外族,却置百姓安危于不顾的错误做法。这首诗是反映安史之乱民间疾苦的重要作品,具有很高的纪实价值。它和杜甫的“三吏三别”一样,都是唐代现实主义战乱诗的代表作品。全诗情感真挚沉痛,读来极具感染力。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史事件历史学
安史之乱是唐代玄宗末年到代宗初年爆发的大规模叛乱,由安禄山、史思明发动,是唐朝由盛转衰的转折点。这场叛乱持续八年,给中原地区带来极大破坏,无数百姓家破人亡。洛阳作为唐代东都,在叛乱中多次被两军争夺,损毁严重。诗中提到的官军收复洛阳是安史之乱后期的重要事件,当时唐王朝为快速平叛向北方回纥部落借兵。回纥军队协助唐军收复洛阳后在城中大肆劫掠,给洛阳百姓带来二次伤害。这首诗记录的就是这次劫掠事件中普通女子的遭遇,是难得的一手文学史料。相关事件在《旧唐书》《资治通鉴》中均有明确记载,可与史书记载互相印证,具有很高的史料价值。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要低沉压抑,语速放缓,体现出诗作的悲剧色彩。开头两句“官军收洛阳,家住洛阳里”要用平缓的语气读,交代背景。接下来“夫婿与兄弟,目前见伤死”语气要加重,带悲痛感。“吞声不许哭,还谴衣罗绮”要读出隐忍的屈辱感。“上马随匈奴,数秋黄尘里”语气要带漂泊的苍凉感。“生为名家女,死作塞垣鬼”要重读,突出强烈的对比和绝望感。最后两句“乡国无还期,天津哭流水”要用越来越轻的语气读,体现出无尽的绝望。每句之间的停顿可以稍长,给听众留出感受情绪的空间。
句式仿写指导
这首诗中用到了“生为XX,死作XX”的对比句式,仿写的时候可以先确定前后相反的两个身份或者状态。比如可以写“生为山里人,死作山下鬼”,表现外出务工者的不幸遭遇。也可以写“生为异乡客,死作故乡魂”,表现游子对家乡的思念。仿写的时候要注意前后两个分句的对仗工整,语义要有强烈的反差。这种对比句式适合用来表现强烈的情感,比如悲伤、愤慨、思念等。仿写的时候不需要刻意用华丽的词语,直白的表达反而更有冲击力。可以先从自己熟悉的生活场景入手,找到合适的对比点。写完之后可以反复朗读,调整用词让表达更流畅自然。
名句写作应用
“生为名家女,死作塞垣鬼”这句名句适合用在表现战争苦难、女性命运、家国情怀的作文中。比如写关于战争危害的作文时,可以引用这句诗,说明战争中最容易受到伤害的是普通民众,尤其是女性。也可以用在纪念抗战受难女性的文章中,表现她们的悲惨遭遇和不屈精神。还可以用在写古代女性命运的文章中,说明古代女性在战乱中的无力和悲惨。引用的时候不需要做过多的修饰,直接引用就能起到很好的情感烘托作用。这句诗的对比感很强,能够快速让读者感受到其中的悲剧色彩。使用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。也可以稍微改动用词,适配现代语境的写作需求。
关联知识图谱
安史之乱历史事件历史关联
这首诗记录的事件发生在安史之乱后期,安史之乱是唐朝由盛转衰的核心历史事件,和本诗的创作背景直接相关。安史之乱持续八年,给中原地区带来了毁灭性的破坏,无数百姓流离失所。本诗的内容可以和安史之乱的史书记载互相印证,是反映安史之乱民间疾苦的重要文学作品。了解安史之乱的背景,能够帮助读者更好地理解这首诗的情感内核。和本诗同主题的很多唐代诗作,都是以安史之乱为创作背景的。我们可以通过这首诗,从普通民众的视角更直观地感受到安史之乱的危害。这一关联属于历史背景类关联,是理解本诗的基础知识点。中小学语文教材中介绍安史之乱的内容,都可以和本诗的学习结合起来。
杜甫《三吏三别》同主题
杜甫的《三吏三别》也是反映安史之乱民间疾苦的现实主义诗作,和本诗的创作主题高度一致。两者都以普通民众的视角,记录了战乱给百姓带来的巨大伤害,没有华丽的修饰,语言直白真挚。都属于唐代现实主义诗歌的代表作品,具有很高的文学价值和史料价值。了解《三吏三别》的内容,能够帮助读者更好地理解本诗的创作背景和情感。两者的创作时间相近,都是安史之乱后期的作品。都表达了诗人对受难百姓的深切同情,以及对战争的强烈控诉。这一关联属于同类主题作品关联,适合拓展阅读的时候参考。中小学生学习的时候可以把两者放在一起对比阅读,加深对唐代战乱诗的理解。

名句 CLASSIC LINES

生为名家女,死作塞垣鬼
核心名句为“生为名家女,死作塞垣鬼”,该句以强烈的生死对比凸显被掳女子的悲惨命运,语句直白沉痛极具冲击力。

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作者 POET

戎昱 744~800
中唐前期现实主义诗人,曾任地方刺史

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