问鹤

诵读这首诗的时候，整体语气要舒缓，带着一点思考的感觉。第一句要读得稍快一点，语气里带一点对争抢行为的不认同，突出两个“争”字的节奏。第二句的“独”字要重读，速度放慢，和第一句形成明显的对比，读出环境的清冷感。第三句的“尽日”可以稍作拖音，突出鹤站立的时间很长，“翘一足”读得平稳一点。第四句的“意如何”要读得轻柔，带着疑问的语气，收尾的时候声音慢慢放低。大家可以多练习几遍，就能读出这首诗的韵味了。

这首诗的对比+设问结构非常适合大家仿写，前两句写大众普遍的行为，后两句写某个独特对象的状态，最后用设问收尾。比如我们可以写“蜂蝶争花燕争梁，独立檐头日影长。尽日敛翅不飞去，不啄不舞意如何”，就是模仿本诗的结构，描写鸽子的状态。仿写的时候要注意前两句的两个“争”字对应，后两句的动作描写要符合所写事物的特点，最后一句的设问要自然。大家可以选择自己熟悉的动植物作为对象，多尝试几次就能写出不错的仿写作品。

“尽日蹋冰翘一足，不鸣不动意如何”这句诗，适合用在描写人坚守本心的场景里。比如你看到身边的同学都在跟风报各种不适合自己的兴趣班，只有你的好朋友坚持学习自己喜欢的书法，你就可以在作文里写“大家都忙着争抢热门的兴趣赛道，只有她安安静静坐在书桌前练字，真可谓‘尽日蹋冰翘一足，不鸣不动意如何’”。也可以用在看到别人做了很有格局的选择时，表达自己的赞赏。大家平时写记事、写人的作文都可以灵活使用这句诗，能为文章增色不少。