杪秋独夜

诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要平缓低沉，不要有太激烈的情绪起伏。第一句“无限少年/非我伴”在“年”字后面稍作停顿，第二句“可怜清夜/与谁同”在“夜”字后面稍作停顿，尾音可以稍微拉长，带出疑问的语气。第三四句“欢娱牢落/中心少，亲故凋零/四面空”在“落”“零”后面稍作停顿，语气要放轻，带出失落感。第五六句“红叶树飘/风起后，白须人立/月明中”在“飘”“立”后面稍作停顿，语速可以更慢，凸显画面感。最后两句“前头更有/萧条物，老菊衰兰/三两丛”在“有”“兰”后面稍作停顿，尾音逐渐放轻。

可以仿写“红叶树飘风起后，白须人立月明中”的对仗句式，结构为“景物+动作+场景1，人物+动作+场景2”。仿写的时候要注意前后两句的词性相对，比如名词对名词，动词对动词，场景要协调统一。比如可以仿写为“黄桂花落雨停后，青衫人坐石阶前”，或者“白芦花荡舟行处，乌帽翁垂钓岸边”。仿写的时候不用刻意追求平仄对仗，只要句式结构相似，画面协调就可以。

“红叶树飘风起后，白须人立月明中”这句可以用在描写秋日景色、抒发独处感受的作文当中。比如写秋天回老家看到爷爷在院子里赏月的场景，可以写“秋风扫过院子里的枫树，红叶纷纷飘落，爷爷拄着拐杖站在月光下，真应了那句‘红叶树飘风起后，白须人立月明中’”。也可以用在描写秋日登山赏景的作文里，比如“站在山顶往下看，漫山的红叶被风吹得簌簌飘落，我站在月光里，忽然体会到了‘红叶树飘风起后，白须人立月明中’的静谧意境”。