红岩感怀四首 其三

诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，不要读得太快。每句中间的“兮”字后面要稍作停顿，停顿时间大概半秒左右，比如“风悲兮/花落，鸟哀哀兮/水簌簌”。读第一句的时候要带着轻微的悲戚语气，读“哀哀”“簌簌”的时候可以稍微放缓语速。读第二句“惸独”两个字的时候可以稍微加重语气，突出诗人的孤苦情绪。读最后一句“古洞兮枯木”的时候要放慢语速，最后收尾稍轻，留下余味。诵读的时候可以配合轻缓的古典音乐，更容易进入诗歌的氛围。

这首诗的核心句式是“X兮Y”的骚体句式，仿写的时候首先要确定描写的主题，可以是景物也可以是情绪。第一步先确定前半部分的核心意象，比如“云飘”“月明”“草青”之类的内容。第二步在中间加上“兮”字，后面搭配对应的场景或者情绪，比如“云飘兮风轻”“月明兮人静”。可以叠加多个句式组成完整的段落，比如“云飘兮风轻，草萋萋兮虫唧唧。山青兮水绿，游人自乐兮神怡。古亭兮芳树”，就形成了完整的仿写片段。仿写的时候不需要严格押韵，只要句式对应、语句通顺就可以。

核心名句“风悲兮花落，鸟哀哀兮水簌簌”适合用在描写凄清环境、抒发悲伤情绪的作文里。比如写深秋登山见闻的作文，可以用这句诗引出自己看到的秋景。写怀念亲人的叙事作文，也可以用这句诗烘托自己悲伤的心境。写探访古村落的游记，看到破败的古村落景观时，也可以用这句诗来营造氛围。应用的时候不需要完整引用，可以化用部分意象，比如“走在空无一人的山路上，只觉得风悲花落，连鸟鸣都带着哀切的调子”，就是很好的化用示例。