相和歌辞 门有车马客行

财雄重交结,戚里擅豪华。

曲台临上路,高门抵狭斜。

赭汗千金马,绣毂五香车。

白鹤随飞盖,朱鹭入鸣笳。

夏莲开剑水,春桃发露花。

轻裙染回雪,浮蚁泛流霞。

高谈辨飞兔,摛藻握灵蛇。

逢恩借羽翼,失路委泥沙。

暧暧风烟晚,路长归骑远。

日斜青琐第,尘飞金谷苑。

危弦促柱奏巴渝,遗簪堕珥解罗襦。

如何守直道,翻使谷名愚。

基础信息 BASIC

情感怀才不遇 · 讽刺
创作背景
初唐拟乐府创作
本诗为虞世南初唐时期创作的拟乐府作品,依托汉代旧有乐府古题,针对初唐建国后上层权贵阶层逐渐滋生的浮华享乐风气而作,创作动因是借古题抒今慨,表达对世道不公的思考。学界目前未发现明确的创作年份考证结论,普遍认为作于贞观年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为乐府旧题,属汉乐府相和歌清调曲类。相和歌辞起源于汉代民间歌谣,最初是配合管弦演唱的歌诗体裁。门有车马客行古辞多写世态炎凉、人生际遇之感,历代文人多有拟作。本诗为初唐文人拟乐府作品,保留了古题的核心创作主题,同时融入了初唐的时代观察。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对初唐权贵阶层奢靡浮华、攀附交结风气的尖锐讽刺。第二层是对坚守正直道义的士人反而遭逢困顿、有志难伸境遇的愤懑与慨叹,暗含对当时人才选拔不公现象的批判。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,戚里指帝王外戚聚居的地方,也代指权贵阶层。第二,赭汗指骏马出汗的颜色像赭石一样红,代指名贵的千里马。第三,绣毂指装饰有刺绣的车轴,代指华丽的马车。第四,摛藻指铺陈辞藻,即写文章。第五,灵蛇指古代传说中随侯珠,这里代指过人的文才。第六,青琐第指装饰有青色连环花纹的豪门住宅。第七,金谷苑指西晋石崇的金谷园,代指权贵的豪华园林。第八,谷名愚指愚公谷的典故,代指愚钝的名声。第九,浮蚁指酒面上的浮沫,代指美酒。第十,飞盖指飞驰的马车的车盖。
逐句白话释义
第一二句写豪门权贵依仗财富雄厚广泛交结,外戚家族独占豪华奢侈的生活。第三四句写权贵的住宅靠近大路,高大门户挨着普通百姓居住的小巷。第五六句写权贵出行骑着价值千金的骏马,坐着装饰精美的香车。第七八句写出行时白鹤跟着马车飞,乐器奏出的曲调里融入了朱鹭曲的内容。第九十句写园子里夏天剑水边莲花开放,春天沾着露水的桃花盛开。第十一十二句写舞女的裙摆轻飘像沾了雪的颜色,酒杯里的美酒泛着像彩霞一样的浮沫。第十三十四句写权贵们高谈阔论才思敏捷,写文章有过人的才华。第十五十六句写得势时就像有人借翅膀能高飞,失势时就被抛弃像泥沙一样。第十七到二十句写傍晚风烟迷蒙,回家的骑兵走远,太阳斜照在豪门大宅,金谷园里尘土飞扬。第二十一二十二句写宴席上弹奏着急促的巴渝曲调,宴饮的人首饰掉落,解开了绫罗的衣衫。最后两句反问,为什么坚守正直的道义,反而落下了愚钝的名声。
核心主旨与内容概括
本诗首先铺陈了初唐权贵阶层奢华的生活状态,描写了他们日常出行、宴饮、交游的浮华场景。接着对比了权贵得势时的风光和失势后的落魄处境,揭露了世态炎凉的现实。最后以反问收尾,抒发了坚守正直道义的士人反而不受重用、被视为愚钝的不平之感。整首诗没有直白的谩骂,而是用客观的描写和结尾的反问表达批判态度。内容贴近初唐的社会现实,是一首讽刺性较强的拟乐府作品。它继承了汉乐府反映现实的优良传统,体现了初唐文人对社会现象的观察和思考。诗中用了大量的典故,让内容更加含蓄有深度。整体语言华丽,对仗工整,符合初唐诗歌的创作特点。
跨学科 · 是什么
初唐权贵生活风貌社会学
初唐时期建国不久,跟随李渊李世民打天下的功臣和李氏外戚获得了大量的赏赐。他们聚居在长安的特定区域,拥有大量的田产和奴仆。日常出行和宴饮都十分讲究排场,耗费大量的钱财。很多权贵都喜欢广泛交结宾客,扩大自己的势力范围。普通百姓和普通士人很难进入权贵的社交圈层。当时的社会阶层固化比较明显,不同阶层的生活差距非常大。这种奢靡的风气也引起了部分正直官员的不满,多次上奏要求整治。这首诗正是对这种社会现象的真实反映。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏慢,前半部分描写权贵生活的部分语气要带着客观叙述的感觉,不要带太明显的感情。读到描写宴饮、出行的句子时语速可以稍快,体现出场景的热闹。读到‘逢恩借羽翼,失路委泥沙’时语速要放慢,语气要沉重,突出对比的反差。最后两句反问句语气要加重,语速放缓,读出愤懑不平的感觉。每句的停顿按照七言诗二二三的节奏来断句,比如‘财雄/重交/结,戚里/擅豪/华’。遇到对仗的句子可以前后两句语速保持一致,突出对仗的工整。全诗读完最后一句可以稍作停顿,再结束,让感情充分抒发。诵读时声音要洪亮,咬字清晰,让每个字的发音都准确。
基础句式仿写指导
本诗前半部分大量使用了对仗的句式,比如‘赭汗千金马,绣毂五香车’,上下两句结构完全一致,词性相对。仿写的时候可以先确定要描写的场景,比如校园生活、家庭生活的场景。然后先写第一句,再找对应的词性的词语写第二句,保证结构一致,内容相关。比如写校园的场景,第一句写‘课上翻书卷’,第二句可以对‘课间跳皮筋’,都是写校园的不同场景,词性相对。也可以仿写反问句的结尾,比如描写看到不公平的现象,结尾可以写‘如何守诚信,翻使受欺侮’,表达自己的感慨。仿写的时候不用追求语言太华丽,只要符合句式结构就行。可以先从简单的二字三字短语对起,再慢慢练习整句的对仗。多练习几次就能掌握这种对仗句式的写法。
名句日常写作应用
核心名句‘如何守直道,翻使谷名愚’适合用在表达坚守原则却遭到误解的场景中。比如写自己在工作中坚持按规则办事,反而被同事排挤,就可以引用这句话抒发自己的不平。也可以用在评价历史人物的作文里,比如写屈原坚守正直反而被流放,就可以用这句话来评价他的遭遇。日常聊天的时候,遇到身边的人坚持正义却被误解,也可以用这句话来安慰对方。使用的时候可以直接引用原句,也可以稍微调整下语序,适合上下文的语境。这句话自带反问的语气,能增强表达的感染力,让读者更容易感受到你的情绪。不要用在轻松愉快的场景里,不然会显得很突兀。使用之前要先理解句子的含义,保证和上下文的内容匹配。
关联知识图谱
汉乐府相和歌辞同体裁
本诗属于相和歌辞类的乐府诗,相和歌辞起源于汉代民间,是配合音乐演唱的歌诗体裁。历代很多文人都模仿相和歌辞的旧题创作新的诗歌。这类诗歌大多有固定的主题,比如反映社会现实,抒发人生感慨等。本诗就沿用了门有车马客行的旧题,继承了古题的核心主题。相和歌辞是中国古代诗歌体裁的重要组成部分,对后世诗歌的发展有很大的影响。我们熟悉的很多汉代乐府诗都属于相和歌辞的范畴,比如《陌上桑》《江南》等。了解相和歌辞的特点,能帮助我们更好地理解本诗的创作背景和主题。ps级别的关联只需要讲清基础的关联关系即可。

名句 CLASSIC LINES

如何守直道,翻使谷名愚
本句以反问收束全篇,直白抒发了正直之士坚守道义反而被视为愚钝的不平之感。

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作者 POET

虞世南 558年-638年
初唐重臣,兼通文学、书法、儒学

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