语文核心知识
重点字词注释
本诗字词浅白通俗易懂,大部分符合现代汉语常用语义。“赵村”指唐代洛阳城郊的村落名,以广植杏花闻名。“每年开”指杏花的花期固定,每年春季都会准时盛放。“十五年”是作者跨度十五年的赏花时间,是实指的时间长度。“看几回”指作者十五年间前来观赏杏花的次数有限。“七十三人”是作者自指,当时他的年龄是七十三岁。“难再到”指年事已高,腿脚不便,很难再有机会前来赏花。“别花”指特意前来和杏花告别,暗含此后难再相见的意味。全诗没有生僻字,也没有通假字和古今异义的特殊用法。
逐句白话释义
第一句的意思是赵村的红杏树每年到了春天都会按时开花。这句平铺直叙点明了观赏的对象和杏花每年盛放的规律。第二句的意思是算下来十五年的时间里,我也没有来观赏过几次。这句暗含了作者对过往时光飞逝、自己很少有空前来的感慨。第三句的意思是我现在已经七十三岁了,以后很难再有机会来到这里了。这句直接点出了作者当前的年龄和身体状况,为后文的告别做铺垫。第四句的意思是今年春天我特意过来,就是为了和这些杏花告别的。这句收束全诗,直接点明了此次前来赏花的核心目的。整首诗的释义没有晦涩的内容,字面意思就可以完整传递作者的情感。
核心主旨与内容概括
本诗是白居易晚年的即兴抒情短作。诗歌记录了他七十三岁时前往洛阳赵村观赏杏花的经历。作者回顾了自己十五年间多次来此赏花的过往。他意识到自己年事已高,以后很难再有机会重游此地。因此此次前来,是特意和盛放的杏花作最后的告别。全诗传递出作者对时光流逝的淡淡怅惘。也暗含了作者坦然面对衰老的豁达心态。整体情感真挚平实,没有刻意的修饰和夸张。很容易引发不同年龄层读者的共情。
读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句,诵读的时候整体节奏要舒缓平稳。每一句的断句都是“二二三”的节奏,符合七言诗的常规断法。第一句“赵村/红杏/每年开”,语气要平缓,读出陈述的感觉。第二句“十五年/来看/几回”,重音放在“十五”和“几回”上,读出感慨的语气。第三句“七十三/人/难再到”,重音放在“七十三”和“难”上,读出怅惘的感觉。第四句“今春/来是/别花来”,重音放在“别花”上,语气要轻柔,读出告别的释然。整首诗的诵读速度不要太快,每句读完可以稍作停顿。整体情感不要太激昂,要贴合作者晚年平和又略带怅惘的心态。诵读的时候可以想象自己站在杏树下,面对满树杏花告别的场景。
基础句式仿写指导
本诗的句式非常平实,采用的是先交代背景再抒发情感的结构,很适合仿写。仿写的时候可以先写自己熟悉的某个固定场景的规律,比如学校的玉兰花每年开。第二句可以写自己和这个场景的关联时长,比如三年里看过几回。第三句写自己当前的状态,比如毕业之后难再到。第四句点明这次来的目的,比如今天来是别花来。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻,只要情感真实就可以。可以用来写告别母校、告别老家的老槐树、告别常去的书店等场景。重点要突出时间的跨度和告别的内核,情感要真挚自然。这种句式非常适合用来写日常的小感悟,门槛很低容易上手。
名句写作应用指导
本诗的核心名句“七十三人难再到,今春来是别花来”应用场景很广。可以用来形容自己即将告别某个熟悉的地方,以后很难再来的场景。比如毕业的时候回母校看老梧桐树,就可以用这句诗来表达告别的心情。也可以用来形容告别某个相伴很久的事物,比如即将拆迁的老小区。用的时候可以根据自己的年龄修改前面的数字,比如“十八岁人难再到,今春来是别花来”。这句诗的情感很克制,不会显得太伤感,又能准确传递出告别的意味。写关于告别、时光流逝主题的作文的时候也可以引用这句诗。发朋友圈配自己和老地方的合影的时候用这句诗,会显得很有文化底蕴。只要是表达对熟悉事物的告别之情,都可以灵活化用这句诗。