诗友作涉江采夫容触拨鄙思亦成一首

涉江采夫容,江水湿我衣。

厉揭不敢惮,将以遗所思。

所思不我见,持此将安归。

野花逞姿媚,众好纷莫违。

此物何足叹,但伤爱者稀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇 · 怅惘 · 思友 · 知音
创作背景
诗友同题创作触发感思
这首诗是元代诗人李存看到诗友创作的《涉江采芙蓉》同题作品后,触发自身思绪创作的唱和之作,创作时间约为元代中后期。创作动因包含对旧友的思念以及对自身人生境遇的感怀,诗中化用《古诗十九首·涉江采芙蓉》的经典意象抒发情志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,不要求严格的平仄对仗与押韵规则,篇幅长短自由。该体裁起源于汉代民间歌谣,在魏晋南北朝时期得到长足发展,唐代之后成为古典诗歌的核心体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感分为两个层次,第一层是对所思之人的深切思念与求而不得的失落,第二层是引申出的对美好事物少有人赏识、知己稀缺的感慨。整体情感沉郁冲淡,无激烈情绪宣泄,暗含作者对自身际遇的隐晦寄托。

基础解读 READING

语文核心知识
涉江、夫容、厉揭、遗
“涉江”的意思是徒步渡过江水,是古典诗词中常见的动作意象。“夫容”是“芙蓉”的通假字,在这里指生长在水边的荷花。“厉揭”一词出自《诗经·邶风·匏有苦叶》,是古人对涉水方式的称呼。连衣直接走入水里渡河叫做厉,提起衣角涉水渡河叫做揭。“将以遗所思”里的“遗”读作wèi,是赠送的意思。这些字词都是理解全诗内容的基础,大多沿用了先秦两汉时期的经典语义。
逐句白话释义
第一句说渡过江水去采摘芙蓉花,第二句说江水打湿了我的衣裳。第三句说不管水深水浅我都不害怕渡河的辛苦,第四句说我要把采来的芙蓉送给我思念的人。第五句说我思念的人根本见不到,第六句说我拿着这花要回到哪里去呢。第七八句说路边的野花都摆出娇美的姿态,大家都喜欢它们没有谁例外。第九十句说这芙蓉本来不值得我叹息,我只是伤心懂得欣赏它的人太少了。
怀人不遇、知音难觅的核心主旨
这首诗化用了《古诗十九首》里《涉江采芙蓉》的经典题材,首先写自己为了给思念的人送芙蓉冒险渡江,结果却见不到思念的人,拿着花无处可去。接着用人人都爱俗艳的野花做对比,点出自己不是可惜荷花,而是遗憾懂得欣赏荷花的人太少,暗含了对知音难觅的感慨。
跨学科 · 是什么
古代采花赠人习俗民俗学
中国古代很早就有采摘香草香花赠送给思念之人的习俗,人们认为香花芳草代表纯净美好的心意,适合用来传递对亲友、爱人的思念。这种习俗最早可以追溯到先秦时期,在《诗经》《楚辞》里都有很多相关的记载,是古代民间表达情感的常见方式。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每句可以按照二三的节奏断句,比如“涉江/采夫容,江水/湿我衣”。整体诵读的语气要平缓低沉,不要太激昂,前四句可以读得稍微带着期待感,中间两句读得带着失落感,最后四句读得带着淡淡的怅惘感,每句的收尾可以稍微放缓语速,贴合诗歌冲淡沉郁的整体风格。
转折句式仿写
可以模仿诗里“此物何足叹,但伤爱者稀”的转折句式来写作,这种句式先否定前一个常见的情绪,再点出自己真正想表达的核心情感,能让表达更有层次感。比如可以仿写为“此酒何足醉,但念故人归”,也可以仿写为“此事何足憾,但愧负初心”,适合用来抒发更有深度的个人情绪。
核心名句日常应用
“此物何足叹,但伤爱者稀”这句名句可以用在表达知音难觅的场景里,比如自己精心做的作品没有人欣赏的时候,就可以用这句来抒发自己的情绪。也可以用在感叹美好事物被人忽略的场景里,比如看到传统手工艺没人传承的时候,就可以引用这句来表达自己的惋惜,日常写作和日常交流里都可以使用。
关联知识图谱
《古诗十九首·涉江采芙蓉》同主题
这首诗的核心意象和题材都来自《古诗十九首·涉江采芙蓉》,都是以涉江采芙蓉赠人的场景抒发思念之情,是对经典母题的继承与创新,属于古典诗词同题创作的典型案例。

名句 CLASSIC LINES

此物何足叹,但伤爱者稀
这句跳出了传统涉江采芙蓉题材的怀人范畴,将情感升华为对知音稀缺的普遍感慨。

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作者 POET

李涛

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