送竹洲叶成之归省后参学

禾兴望金华,东西渺天涯。

西园堂上翁,鬓影霜欲欺。

如何二十年,昼夜梦见之。

归荣岂不乐,旅琐宁频归。

我来惠而好,鸥浪相追随。

青灯几言话,白云每翻思。

昊天鉴中扃,少惬平生期。

贡帏秋扬舲,监学春舞旗。

趋庭问先及,喜色开霜眉。

寿日长至初,百拜迎春祺。

香罍金翠行,画烛舞绣围。

桂枝茂纷纷,椿树阴迟迟。

君才天下选,一日千里驰。

八咏赋平远,双溪照清漪。

来来快着鞭,了此一段奇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
南宋末年嘉禾送别
本诗创作于南宋末年,作者卫宗武当时居于禾兴,友人叶成之即将返回金华探望年迈的父亲,省亲结束后将前往官办学府参学,卫宗武在送别宴席上创作本诗赠予叶成之,记录此次送别场景,传递对友人的多重祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌重要体裁,每句由五个字构成,起源于汉代,魏晋南北朝时期逐步发展成熟,唐代达到创作高峰。相较于格律严格的近体诗,五言古诗句式灵活、篇幅自由、押韵宽松,可承载更丰富的叙事与抒情内容,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是对友人多年未归、深切思念亲人的共情,第二层是对二人相交相知的深厚情谊的珍视与离别时的不舍,第三层是对友人归省尽孝、求学进业的真挚祝福与殷切期许,整体情感真挚恳切,无矫揉造作之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,禾兴是今浙江嘉兴的古称,金华是今浙江金华,为友人故乡。第二,归省指士人回家探望父母长辈的行为。第三,参学指进入官办学校求学深造。第四,长至是冬至的古称,此时北半球白昼最短。第五,椿树在古典文学中常代指父亲。第六,扬舲指驾船出行。第七,着鞭指努力奋进、抓紧赶路。第八,旅琐指羁旅漂泊的困顿状态。第九,中扃指内心、心扉。第十,贡帏指科举考试的相关场所。
逐句白话释义
第一句,从禾兴眺望金华,东西相隔遥远如同天涯。第二句,西园厅堂里的老父亲,鬓角已经快要被白霜覆盖。第三句,为什么二十年来,你白天黑夜都在梦里见到他。第四句,光荣返乡难道不快乐吗,只是羁旅漂泊很少能频繁回来。第五句,我来到这里有幸和你交好,我们像鸥鸟一样伴着浪涛相伴同游。第六句,我们对着青灯多次长谈,你每每看到白云就翻涌起思乡的情绪。第七句,上天能看到你赤诚的内心,这次定能稍稍满足你平生的心愿。第八句,秋天你可以驾船去参加贡试,春天就能进入监学高举旗帜。第九句,你回到家先探望父亲,他定会展露喜色皱起的霜眉都舒展开。第十句,父亲的寿辰刚好在冬至之初,你行百拜之礼迎接春天的福气。第十一句,金杯交错在宴席上传递,画烛明亮舞女在绣帐周围起舞。第十二句,桂枝长得繁茂纷纷,椿树的树荫久久停留。第十三句,你的才华是天下少有的人选,将来一定像千里马一日奔驰千里。第十四句,你可以在平远的景色下写下八咏诗,双溪的水照着清澈的波纹。第十五句,来来来快快抓紧奋进,完成这一段奇妙的人生历程。
核心主旨与内容概括
第一,本诗是南宋诗人卫宗武写给友人叶成之的送别诗。第二,开篇先交代友人故乡与当前所在地相隔遥远,友人父亲已经年迈,多年来一直思念亲人。第三,中间部分回忆了二人相识相交的深厚情谊,对友人的思乡之情表示共情。第四,后半部分想象友人回到家后为父亲祝寿的热闹场景,画面温暖热闹。第五,最后夸赞友人的才华出众,祝福友人未来前程远大,能够在求学路上取得好成绩。第六,全诗没有堆砌华丽的辞藻,所有情感都发自内心,十分真挚动人。第七,既表达了送别时的不舍,也传递了对友人的美好祝福。第八,也体现了南宋时期士人重视亲情、追求学业的价值取向。第九,整体风格质朴自然,情感层次丰富。第十,是宋代送别诗中颇具生活气息的作品。
读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是五言古诗,每句在第二个字和第三个字之间停顿,节奏舒缓。第二,开篇前六句写相隔之远、思亲之切,语气要放缓,带轻微的怅惘感。第三,中间“昊天鉴中扃”到“椿树阴迟迟”写对友人的祝福与想象的归省场景,语气要逐渐变得明快温暖。第四,最后四句是对友人的勉励,语气要昂扬有力,充满期许。第五,诵读时“渺天涯”“霜欲欺”“一日千里驰”等重点词语可以适当加重读音,突出情感。第六,整体语速不要过快,要体现出古诗的韵律感。第七,注意句与句之间的停顿,段落之间的停顿稍长。第八,情感要自然真挚,不要过于夸张的表演感。第九,结尾“了此一段奇”可以适当拖长尾音,余味悠长。第十,适合用中低音诵读,更贴合诗歌的质朴风格。
基础句式仿写指导
第一,可以模仿“君才天下选,一日千里驰”的直抒胸臆的勉励句式进行仿写。第二,这个句式的结构是前句点明对方的优点,后句表达对其未来的祝福,直白有力,情感真挚。第三,仿写示例1:“君志凌青云,万里乘风去”,夸赞对方志向远大,祝福未来顺利。第四,仿写示例2:“君笔可生花,文名四海传”,夸赞对方文笔好,祝福其在文学领域取得成就。第五,仿写时要注意前后句语义连贯,贴合祝福的对象的特点。第六,不需要过于追求辞藻华丽,真诚是这类句式的核心。第七,也可以调整为适合现代语境的表达,比如“你是公认的优秀人才,未来一定发展顺利”。第八,这类句式适合用于毕业赠言、职场送别、晚辈升学等多种赠别场景。第九,仿写时可以适当融入自己的真实情感,效果会更好。第十,还可以搭配相关的意象,比如星辰、风帆等,让句子更有画面感。
核心名句写作应用
第一,核心名句“君才天下选,一日千里驰”适合在夸赞他人才华、祝福他人前程的场景中使用。第二,应用场景1:写给即将升学的晚辈的赠言,表达对其才华的认可和对未来的期许。第三,应用场景2:毕业典礼的致辞中,用来夸赞毕业生们的优秀,祝福他们未来发展顺利。第四,应用场景3:送别同事跳槽、升职的贺卡中,表达对同事能力的认可和祝福。第五,写作示例:“得知你顺利考上理想的大学,由衷为你开心,古人云‘君才天下选,一日千里驰’,相信你在未来的求学路上一定能取得更耀眼的成绩。”第六,使用时要注意贴合场景,不要用在过于严肃正式的官方文书中。第七,也可以拆分使用,比如只使用“一日千里驰”来形容发展速度快。第八,这个名句的情感真挚直白,很容易引发读者的共鸣。第九,还可以用在赞美城市、企业发展迅速的语境中,属于活用的情况。第十,使用时最好稍加解释,让不熟悉古诗的读者也能理解含义。
关联知识图谱
《别董大》(高适)同主题
第一,两首都是送别诗,核心情感都是送别友人时的不舍以及对友人的美好祝福。第二,两首诗都没有着重渲染离别的伤感,而是以积极昂扬的基调鼓励友人,风格明朗开阔。第三,两首诗都留下了广为流传的赠别名句,后世应用范围很广。第四,都体现了诗人对友人的真挚情谊,情感真诚动人。第五,都是古典送别诗中的经典作品,具有很高的通识传播价值。第六,适合放在一起对比阅读,体会不同朝代送别诗的风格差异。第七,两首诗的创作场景都是士人送别友人远行,符合古代士人的交游语境。第八,都采用了直抒胸臆的抒情方式,没有过多的隐晦表达。第九,都具有很强的感染力,容易引发读者的共情。第十,都被收录进了多个版本的古典诗词普及读物中。

名句 CLASSIC LINES

君才天下选,一日千里驰
这两句是本诗核心名句,直白恳切地夸赞友人是被天下选中的杰出人才,祝福友人未来前程远大、发展迅猛如千里马日行千里,后世常被用于毕业赠言、送别致辞等场景夸赞他人才华与前途,传播度高、应用范围广。

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作者 POET

葛绍体
南宋诗人,永嘉学派代表人物叶适的门人,下层地方官

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