送陈平父
长忆杨花归路春，最怜雪玉苦吟身。
蓬莱风日想依旧，为问细论谁可人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 赞美 · 送别
创作背景
送别友人归乡
本诗为元代文人龚璛送别友人陈平父时所作，具体创作时间学界暂未明确考证，创作动因是为赠别即将归乡的友人，传递送别情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种，属于绝句分支，全诗四句，每句七字，格律要求严格，在唐宋以后成为古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含送别友人时的不舍，对友人清苦苦吟的文人品格的欣赏，以及对友人归乡后生活的关切与惦念。
基础解读 READING
语文核心知识
杨花、雪玉、蓬莱、可人、苦吟身
杨花指的是柳絮，是暮春时节典型的景物意象。雪玉在这里用来比喻陈平父品行高洁清白，如同冰雪和美玉一般。蓬莱原本是神话传说中的海上仙山，这里代指陈平父将要前往的家乡。可人指的是合心意、值得欣赏的人。本诗中的字词大多采用常见的古典诗词意象，没有生僻的通假字。字词的表意贴合送别场景的抒情需求，没有晦涩的引申含义。大家阅读时可以结合送别语境理解每个字词的具体指代。其中“苦吟身”指代坚持诗歌创作、生活清苦的文人。整组字词共同搭建起送别诗的抒情基础。
全诗逐句白话翻译
第一句的意思是我常常想起暮春时节杨花飞舞的场景，那正是你踏上归乡路途的时节。第二句的意思是我最欣赏的是你如同雪玉一般高洁，甘于清苦坚持创作的文人品格。第三句的意思是我猜想你家乡的风光风物应该还和从前一样美好。第四句的意思是忍不住想问你，回去之后有谁是能和你一起细细谈诗论文的合意之人呢。整诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的原意。每一句的释义都对应原诗的抒情逻辑，没有改动原诗的情感走向。大家可以通过逐句释义快速理解本诗的基本内容。释义全程保留了原诗的送别核心属性，没有偏离文本本身。如果有不理解的地方可以结合重点字词注释对照阅读。
送别友人的赠别诗主旨
本诗是一首典型的赠别诗，核心是诗人写给即将归乡的友人陈平父的送别话语。全诗表达了诗人对友人的不舍之情，以及对友人高洁品格的赞赏。同时也传递出诗人对友人归乡后生活的关切，担忧友人归乡后没有志同道合的同伴。整首诗的主旨清晰直白，没有复杂的隐晦表达。所有的抒情都围绕送别友人这一核心事件展开。读者不需要额外的背景知识就能快速get到全诗的核心意思。本诗的主旨也是古典送别诗非常常见的情感表达方向。没有寄托额外的仕途失意或者家国情怀类的情感。整体情感基调温暖真挚，没有过于悲伤的情绪。
跨学科 · 是什么
杨花（柳絮）植物学
诗句里提到的杨花就是我们常说的柳絮，是柳树的种子不是花。柳树的花期在每年的农历三四月份，也就是暮春时节，刚好对应诗里的归路春的时间。柳絮表面有白色的绒毛，质量很轻，风一吹就会漫天飞舞，是暮春非常有辨识度的自然景象。古典诗词里经常用杨花作为暮春的代表性意象，烘托离别、伤感的氛围。现实中的柳絮大量飘散的时候容易引起部分人群的过敏反应，这点和文学里的浪漫意象有区别。古代文人不会刻意区分杨花和柳絮，大多把二者当成同一个意象使用。本诗用杨花点明送别时间是暮春，也烘托了送别的淡淡惆怅氛围。大家日常看到的飘絮大多是柳树的种子，杨树的飘絮和柳树的飘絮外观上比较相似。杨花作为古典诗词的常见意象，出现在很多经典的送别诗、春景诗里。
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读写应用
本诗诵读节奏指导
本诗是七言绝句，诵读的时候每句可以按照“四三”的节奏断句。第一句“长忆杨花/归路春”，读的时候“长忆杨花”稍快，“归路春”放缓，带出怀念的语气。第二句“最怜雪玉/苦吟身”，“最怜雪玉”加重语气，读出赞赏的感觉。第三句“蓬莱风日/想依旧”，“想依旧”读的时候语气放轻，带出猜想的感觉。第四句“为问细论/谁可人”，句尾语调稍微上扬，带出关切的疑问语气。整首诗的诵读速度不需要太快，整体保持平缓真挚的基调即可。不需要投入过于悲伤的情绪，符合本诗温暖的送别情感即可。大家诵读的时候可以多练习断句的节奏，体会每句的情感变化。熟练之后可以尝试带着对友人的关切感诵读，更贴合诗歌的意境。
送别场景句式仿写指导
大家可以模仿本诗前两句的句式，写送别相关的内容。前两句的结构是“典型意象+场景，特点比喻+人物”，非常适合用来写赠别的内容。仿写的时候第一句先点明送别的时间或者场景意象，比如“长忆桂香/归路秋”，对应秋天送别的场景。第二句再点明对送别人物的印象或者赞赏，比如“最喜清风/磊落身”，赞赏友人光明磊落的品格。仿写的时候不需要刻意追求严格的格律，只要表意通顺贴合场景即可。这种句式非常适合写在给朋友的毕业纪念册、送别贺卡上。大家可以多尝试替换不同的意象和人物特点，写出符合自己需求的句子。仿写的时候要注意意象和情感的匹配，不要出现意象和情感冲突的情况。熟练之后还可以模仿全诗的结构，写完整的四句赠别诗。
核心名句写作应用指导
核心名句“长忆杨花归路春，最怜雪玉苦吟身”非常适合用在送别朋友的场景里。比如送喜欢文学创作的朋友离开的时候，可以引用这句诗表达对朋友的欣赏和不舍。也可以用在写给文人朋友的书信里，表达对对方品格的赞赏。还可以用在描写暮春送别的作文里，烘托送别的氛围。引用的时候不需要修改原句，直接用就能贴合对应的场景。如果对方熟悉古典诗词，能快速get到你要表达的意思。就算对方不熟悉这句诗，也能从字面上理解到你表达的欣赏和不舍之情。这句诗没有过于悲伤的情绪，非常适合用在轻松的送别场景里。大家平时写相关主题的内容时可以灵活引用这句名句。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代王维的经典七言送别绝句，和本诗属于同主题作品。两首诗都是七言绝句体裁，都是为送别友人而作，情感都真挚自然。两首诗都用典型的季节意象点明送别时间，本诗用杨花，王维诗用朝雨柳色。两首诗的最后都是用问句或者劝酒的方式表达对友人的关切，抒情逻辑类似。两首诗都没有过于悲伤的情绪，整体基调都是温暖真挚的。大家可以对比阅读两首诗，理解不同时代送别诗的异同。两首诗都是送别诗的经典作品，有很高的鉴赏价值。关联的依据是两首诗的主题、体裁、抒情逻辑都高度相似。通过对比阅读可以加深对本诗的理解。
名句 CLASSIC LINES
长忆杨花归路春，最怜雪玉苦吟身
该句以杨花春景点明送别时节，以雪玉比喻友人清高品质。
标签 TAGS
作者 POET
葛绍体
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