和汪元思喜雨韵

龙蛰金瓶小,神驱雨阵斜。

建瓴飞素练,走涧舞生蛇。

风使开云磨,雷香隠炮车。

农人有骄色,一饱不须赊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感抒怀
创作背景
唱和创作
本诗为宋末元初诗人徐瑞与友人汪元思的唱和之作,创作于久旱逢甘霖之后。当时当地久旱无雨,农作物生长受严重影响,突降大雨缓解旱情,诗人见此场景应和汪元思的《喜雨》诗创作本作品,核心动因是抒发降雨后的喜悦与对民生的关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。该体裁起源于南北朝时期,在唐代发展成熟,是古典诗词的经典体裁之一。全篇共八句,每句五个字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。历代文人多用该体裁抒发情志、描摹风物,文体地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是久旱突逢甘霖的畅快欣喜,二是对农人即将获得丰收的真挚宽慰,三是与友人唱和应答的闲适惬怀。整体情感基调明朗热烈,饱含朴素的民生关怀,是古典喜雨类诗作的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
龙蛰指龙类蛰伏休眠,这里是古代传说中龙掌管降雨的意象化表达。建瓴是高屋建瓴的简写,形容水从高处倾倒的迅猛姿态。素练指白色的熟绢,这里用来比喻倾泻的雨幕。赊在这里指遥远、难以实现的意思。还有神驱指神灵驱使,风使指风作为使者,炮车指打雷的声音像炮车轰鸣一样。大家理解这些字词的意思就能顺畅读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句写传说中掌管降雨的小龙蛰伏在小小的金瓶里,被唤醒后神灵驱使着斜斜的雨阵从天而降。第二句写雨水从高处倾泻而下像飞舞的白绢,流到山涧里像活蛇一样蜿蜒游动。第三句写风像使者一样吹开云层推动云团转动,雷声隐隐传来像炮车滚动的轰鸣声。第四句写农人们脸上都露出骄傲喜悦的神色,今年的饱饭已经不用发愁了。直白的译文大家很容易就能明白每句写的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人和友人汪元思喜雨诗的唱和作品。全诗先动用各种神奇的想象描摹了久旱之后大雨降临的壮观磅礴场景,最后落脚点放在了农人的喜悦上,表达了诗人看到降雨缓解旱情之后的畅快心情,还有对农人们能够获得丰收、吃上饱饭的真诚期许,整体内容非常接地气,充满了对普通民众的关怀。
跨学科 · 是什么
降雨对农业的作用植物学
降水是农业生产重要的水分来源,尤其是古代没有完善灌溉设施的情况下,自然降雨基本决定了农作物的收成。久旱之后的降雨能够缓解土壤干旱状况,给水稻、小麦等粮食作物提供生长必需的水分,减少病虫害发生概率,提升最终的产量。大家平常也能观察到下雨之后植物会变得更有生机,道理是一样的。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明朗轻快,读出喜悦的感觉。前六句写雨的场景要读得有气势,节奏稍快,重读“斜”“飞”“舞”“隐”这些动词,突出雨的磅礴感。最后两句语速放慢,语气要温暖平和,重读“骄色”“不须赊”,读出欣慰的感觉。每句的断句都是“二三”结构,比如“龙蛰/金瓶小,神驱/雨阵斜”,按照这个断句节奏读就很顺畅。
句式仿写指导
这首诗里用了很多比喻手法,大家可以学习这种比喻写景的句式。比如写雪的场景可以仿写“飘空飞柳絮,落地铺白毡”,写瀑布的场景可以仿写“悬崖垂素练,落谷走惊雷”。仿写的时候注意要抓住事物的特征,用常见的具象事物来比喻,还要符合五言的句式结构,对仗尽量工整,多练习几次就能写得很不错。
名句应用
“农人有骄色,一饱不须赊”这句名句适合用在写乡村振兴、农业丰收、民生改善的文章结尾。比如写当地推广农业技术获得大丰收的文章,结尾可以写:“丰收时节的田野上到处都是繁忙的景象,正如古诗所说‘农人有骄色,一饱不须赊’,乡村振兴的美好蓝图正在一步步变成现实。”用这句诗能提升文章的文化底蕴,也能很好地呼应主题。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
两首诗都是以喜雨为核心主题的经典诗作,都描摹了降雨的场景,抒发了降雨带来的喜悦之情,都包含了对民生的关怀,是中国古典咏雨诗的代表作品。大家读完这首诗可以去读杜甫的《春夜喜雨》,能更好地理解这类主题的诗词特点。

名句 CLASSIC LINES

农人有骄色,一饱不须赊
本句是全诗核心名句,直白点明喜雨的核心价值指向民生福祉。后世常被各类农事主题诗文、民生报道引用,用来表达对劳作有获、民生安乐的美好期许,文化传播度极高,是古典诗词中体现民本思想的经典语句。

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作者 POET

王柏 1197年-1274年
南宋金华朱学传人,理学家、文学家、教育家,《宋史》有传

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