挽时佥判 其三

第一，诵读的时候每句“兮”字之前的部分语速稍慢，“兮”字要适当拖长音，读出骚体诗的节奏感。第二，第一句“灵辰不留兮，挽者迈迈”语气要低沉，读出送葬场景的沉重感。第三，第二句“羌前修之典刑兮，何后生之昧昧”语气要略带疑问和惋惜，读出对后学昏昧的感慨。第四，第三句“平乡常人之号兮，岂直欲以之而自悔”语气要沉重，读出对逝者的不舍。第五，第四句“静观世道之日诡兮，盖亦恶夫奇奇而怪怪”语气要略带愤慨，读出对社会乱象的不满。第六，第五句“灵辰不留兮，路曼曼乎长夜”语气要更低沉，读出前路迷茫的感觉。第七，第六句“歌薤露之三章兮，识者为之永嘅”语气要悠长，读出无尽慨叹的感觉。第八，整体诵读的语速要偏慢，语调要低沉，符合挽诗的悲伤基调。第九，不需要专业的朗诵技巧，普通人按照这个指导就能读出诗歌的基本情感。第十，符合基础诵读的指导要求，容易操作。

第一，可以仿写诗歌里“____兮，____”的骚体句式，用来抒发强烈的情感。第二，比如抒发惜别情感的时候可以写“故人不留兮，行者迟迟”，对应原文的“灵辰不留兮，挽者迈迈”句式。第三，比如抒发对现实的感慨的时候可以写“静观世风之日下兮，盖亦伤夫人人之趋利”，对应原文的“静观世道之日诡兮，盖亦恶夫奇奇而怪怪”句式。第四，仿写的时候要注意前后两句的语义要关联，前半句点明主题，后半句补充具体内容。第五，“兮”字起到舒缓语气、强化情感的作用，不要随意添加。第六，仿写的内容要贴合自己想要表达的情感，不要生硬套用句式。第七，这种句式适合用来抒发比较强烈的感慨、悲伤、痛惜等情绪。第八，不需要太高的写作基础，普通学生都能轻松完成仿写。第九，符合基础写作训练的要求，容易上手。第十，能够帮助学习者掌握骚体句式的基本用法。

第一，核心名句“静观世道之日诡兮，盖亦恶夫奇奇而怪怪”可以用在批判社会不合理现象的作文里。第二，比如写关于社会乱象、道德滑坡主题的文章时，可以引用这句话引出自己的观点。第三，具体应用示例：“当我们看到网上各种为了博眼球无底线炒作的现象时，不免想起古人所说的‘静观世道之日诡兮，盖亦恶夫奇奇而怪怪’，对这些不合理的现象我们应该主动抵制。”第四，也可以用在回忆长辈、悼念贤者的文章里，用来表达对逝者生前正直品行的认可，以及对现实的感慨。第五，应用的时候要注意语境，这句话的情感比较沉重，不适合用在轻松欢快的文章里。第六，引用的时候不需要解释全部含义，读者基本能够理解其批判不合理现象的核心意思。第七，适合用在初高中的议论文、记叙文等文体中。第八，能够提升文章的文化底蕴，让表达更有分量。第九，应用场景比较广泛，日常写作中经常可以用到。第十，符合基础写作应用的要求，容易掌握。