五杂组

五杂组,刺绣窠。

往复还,织锦梭。

不得已,戍交河。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感无奈
创作背景
唐代拟乐府创作
本诗为唐代佚名作者拟五杂组旧题的创作,创作时间大致在盛唐到中唐边境战事频繁的阶段,创作动因是反映当时府兵制下士卒被强制征发远赴西北戍边的社会现实,无明确作者生平关联信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五杂组是魏晋时期产生的杂曲歌辞旧题,固定采用三三七句式,每首三句,前两句咏常见事物起兴,第三句抒发情志,属于乐府民歌类体裁,历代多有拟作,在古乐府体系中属于短章抒情类的典型体例。
情感 · 解读
本诗核心情感为底层士卒被征发远赴边地的身不由己之痛,暗含对和平生活的眷恋与对戍边命运的无奈,是唐代边塞民生情绪的直观体现,历代对该情感内核的解读无本质分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
五杂组是古乐府旧题名称。窠指刺绣的花样框架,是刺绣时固定纹样的工具。梭是织机上用来牵引纬线的工具,织布时会往复运动。交河是唐代西北的边防重镇,位于现在的新疆地区。这几个字词都是理解本诗的核心基础,没有生僻的通假字或者古今异义内容。
逐句白话释义
第一句“五杂组,刺绣窠”的意思是五彩交错的,是刺绣的花样框。第二句“往复还,织锦梭”的意思是来来去去往返不停的,是织锦的梭子。第三句“不得已,戍交河”的意思是实在没有办法,要去遥远的交河戍守边境。所有释义都采用直白的口语化表达,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代的乐府民歌作品,前两句描写了民间常见的织绣劳作场景,充满了日常平和的生活气息。第三句突然转折,写出了士卒被征发去边境戍守的无奈命运。整首诗用日常场景和戍边命运的反差,表达了底层人民被战事影响、被迫远离家乡的痛苦情绪,内容简单易懂,情感直白真挚。
跨学科 · 是什么
交河的地理位置地理学
交河是我国古代西北地区的重要城镇,现在的遗址位于新疆吐鲁番市附近。它是古代丝绸之路上的必经之地,唐代的时候是守卫西北边境的重要军事据点,距离中原地区有数千公里的路程,古代前往交河需要走几个月的时间,路途十分遥远艰苦。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要按照句式断句,每一句的前三个字和后三个字之间稍作停顿,断句格式为“五杂组,/刺绣窠。/往复还,/织锦梭。/不得已,/戍交河”。前两句的语气要轻快平缓,读出日常劳作的平和感,最后一句的语气要放缓加重,读出无奈沉重的情绪。整体诵读时长控制在15秒左右即可,不需要额外的拖音或者变调。
句式仿写指导
本诗的固定句式是“五杂组,XX。往复还,XX。不得已,XX”,仿写的时候前两句要写常见的、有往复或者多样特点的日常事物,最后一句抒发自己的某种无奈情绪。比如可以仿写为“五杂组,糖果盒。往复还,上下学。不得已,上补习”,或者“五杂组,绘画盘。往复还,通勤班。不得已,要加班”。仿写的时候要注意第三句的内容要和前两句的日常场景形成反差,符合原诗的结构特点。
名句写作应用
核心名句“不得已,戍交河”可以用在描写身不由己承担责任、被迫远离舒适区的写作场景中。比如写戍边战士的作文里可以用“当边境的警报响起,无数战士放下手中的碗筷,告别家人,抱着‘不得已,戍交河’的觉悟踏上了征程”。或者写普通人承担责任的场景,比如“疫情防控期间,很多医护人员主动请缨前往疫区,哪怕心中对家人有万般不舍,也有着‘不得已,戍交河’的担当”。应用的时候不需要改变原句的结构,直接引用即可。
关联知识图谱
《乐府诗集》收录出处
本诗最早被收录于宋代郭茂倩编撰的《乐府诗集》卷七十四的杂曲歌辞部分,《乐府诗集》是我国古代收录乐府诗最全面的权威典籍,是研究乐府诗的核心参考资料。
唐代边塞诗同主题
本诗属于唐代边塞诗的范畴,唐代边塞诗是唐诗的重要流派,主要描写边境风光、戍边生活、将士情感等内容,代表作有岑参、高适等人的作品。

名句 CLASSIC LINES

不得已,戍交河
该句以直白质朴的语言道尽戍边士卒的身不由己,极具情感冲击力。

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作者 POET

雍裕之 生卒年不详,约唐宪宗元和年间(公元813年前后)在世
唐代落第漂泊文人,乐府诗创作者

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