送日本使还

这首诗是五言排律，诵读的时候每句的节奏是“二三”停顿。比如“绝国/将无外，扶桑/更有东”这样断句。前六句诵读的时候语气要平缓开阔，体现盛唐的气度。中间描写海上景色的两句语气可以稍微上扬，突出景象的壮阔。“天眷何期远，王文久已同”两句语气要郑重，体现对两国友谊的认可。最后两句语气要放缓，带一点淡淡的不舍，体现送别之情。全诗整体诵读的速度不要太快，要保持平稳的节奏。要读出盛唐诗歌开阔明朗的整体基调。

可以仿写“来朝逢圣日，归去及秋风”的对偶句式。这一句是工整的正对，前后两句内容关联，词性相对。仿写的时候首先要确定前后两句的核心内容，比如送别、写景等主题。然后要注意前后两句的词性一一对应，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。还要注意平仄的相对，就算不严格符合格律也要做到读起来朗朗上口。比如可以仿写为“求学逢暖春，毕业遇夏阳”这样的句式。仿写的时候不要刻意追求华丽的辞藻，要做到内容自然流畅。这种对偶句式很适合用在记叙文、散文的开头或者结尾，提升文采。

核心名句“相望杳不见，离恨托飞鸿”适合用在送别类的作文当中。当描写和亲友分别之后的思念情绪的时候可以引用这句诗。比如写送别去远方上学的朋友，或者送别出国的亲友的时候都可以使用。也可以用在描写两地分居的亲人、爱人之间的思念情绪的文章里。引用这句诗可以让文章更有古典韵味，避免直白的抒情。使用的时候可以直接引用原句，也可以化用其中的意象。比如可以写“看着他的身影消失在车站的人流里，我忽然想起了‘相望杳不见，离恨托飞鸿’的诗句，只能把思念托付给天上的流云”。这句诗的适用场景非常广泛，只要是表达送别后的思念都可以使用。