读史 其二

诵读这首诗的时候，我们可以按照2-2-3的节奏断句。第一句断为“何事/汉庭/羞哙伍”，第二句断为“竟于/钟室/起疑猜”，第三句断为“腰间/刀剑/少年气”，第四句断为“尚出/淮阴/跨下来”。前两句是对历史悲剧的感慨，语气可以稍微沉郁一些，语速稍慢。后两句是对少年经历的回溯，语气可以稍微平缓，带一些感慨的意味。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌的情感节奏。诵读的时候要注意咬字清晰，把每个字的音都读准。

这首诗的结构非常适合用来仿写咏史类的短句。我们可以学习它的结构，前两句点出历史人物的结局，后两句回溯他早年的经历，形成反差。比如我们写项羽的话，可以仿写为“何事乌江悲自刎，曾于巨鹿破秦师。沉舟破釜英雄气，尚出江东少年时”。大家仿写的时候可以先选一个自己熟悉的历史人物，梳理他的人生经历，找出反差最大的两个节点，再按照这个结构组织语言。仿写的时候不需要严格追求格律，只要把意思表达清楚就可以。大家可以自己试着写一写，锻炼自己的写作能力。

“腰间刀剑少年气，尚出淮阴跨下来”这句诗非常适合用在励志类的作文里。当我们要写面对挫折、忍辱负重、能屈能伸这类主题的时候，就可以引用这句诗。比如我们写自己面对考试失利的经历时，可以写：“一时的失败不算什么，古人说‘腰间刀剑少年气，尚出淮阴跨下来’，只要我们心怀志向，暂时的委屈都是为了以后更好的发展。”大家平时写日记、写作文的时候都可以灵活引用这句诗，让自己的文字更有文化底蕴。引用的时候要注意贴合语境，不要生搬硬套。