赠曾士倬用许广文韵

里闬如君苦绩文,几年良玉困炎昆。

鹗书快甚催随计,鹤发忻然慰倚门。

袍绿光华应分有,汗青久远要名存。

江头目送西行棹,惊起骊龙渴睡昏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
赠别赴考友人
本诗作于南宋理宗时期,是诗人为即将赴京城参加礼部会试的友人曾士倬所作。全诗采用友人许广文原有诗作的韵脚,属于酬唱和诗,创作动因是为友人赴考饯行,传递鼓励与祝福。学界考证本诗创作时间大致为绍定年间(1228-1233年),与李昴英居家授徒的时间段吻合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于初唐,成熟于盛唐。全诗共八句,每句七字,要求中间两联严格对仗,平仄、押韵都有固定规范。历代以来七言律诗是文人抒情言志、酬唱赠别的常用体裁,艺术表现力极强。本诗严格遵循七言律诗格律要求,属于标准的宋代酬唱赠别类七言律诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人曾士倬多年苦读、才学出众的肯定与赞赏。第二层是对友人赴考顺遂、科举及第、将来名留青史的真挚祝福与期许。第三层是江边送别友人西行时的淡淡不舍与怅惘之情。全诗整体情感基调昂扬向上,没有传统赠别诗的悲戚感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
里闬指家乡故里,绩文指努力读书写文章。炎昆指昆仑山产玉的地方,这里比喻友人是被埋没的美玉。鹗书指举荐贤才的文书,随计指跟随计吏进京参加科举考试。鹤发指年老的母亲,倚门指母亲靠在门边盼望儿子归来的样子。袍绿指宋代低级官员的绿色官服,代指科举及第。汗青指古代用来记事的竹简,代指史册。骊龙指传说中生活在深渊里的黑龙。
逐句白话释义
在咱们家乡像你这样刻苦攻读文章的人实在少见,多年来你就像一块良玉被困在出产美玉的炎昆山中。如今举荐贤才的文书很快送来催你进京赶考,你的白发老母亲欣慰地靠在门边为你感到高兴。你将来肯定能穿上光彩的绿色官服得到相应的功名,一定要努力让自己的名字长久地留在史册之上。我站在江边目送你乘船向西远行,船行的波浪惊起了深渊里正在酣睡的黑龙。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠别酬唱诗,写给即将进京参加科举考试的友人曾士倬。诗的前两联夸赞了友人多年苦读的才学,以及他进京赴考让家人倍感欣慰的场景。颈联是对友人的真挚祝福,希望他能科举顺利、功成名就、名留青史。尾联描写了江边送别的场景,暗含诗人对友人的不舍之情。全诗整体风格昂扬向上,充满了积极的鼓励意味。
跨学科 · 是什么
汗青代指史册历史学
汗青是中国古代对史册的常用代称,普通大众都熟知这个文化常识。古代没有纸张的时候,人们会把字写在青竹片上,为了防止竹简生虫变形,制作的时候会用火烤青竹,把竹子里的水分烤出来,就像竹子出汗一样,所以叫汗青。后来人们就慢慢用汗青来代指史书了,很多古诗里都会用这个代称。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速可以稍慢,语气要慷慨昂扬,符合祝福赠别的基调。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,比如“里闬/如君/苦绩文”。首联语气要略带赞赏,颔联要读出喜悦的感觉,颈联语气要加重,突出祝福的真挚感,尾联语气稍放缓,读出送别的怅惘。诵读的时候注意韵脚字“文、昆、门、存、昏”要适当拖长,突出诗歌的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的对仗句式,前后两句字数相同、词性相对、语义相关。仿写的时候先确定核心主题,比如写对朋友的祝福,前半句写当下的期许,后半句写长远的祝愿,比如“金榜题名应有份,人生前路尽繁花”。仿写时注意前后句的逻辑关联,不需要严格符合平仄,只要做到语义通顺、对仗工整就可以。日常写作中这种对仗句式可以用来写贺卡、赠言,感染力更强。
名句应用场景
核心名句“袍绿光华应分有,汗青久远要名存”适合用在鼓励他人的场景中。比如给参加高考、考研的同学写祝福语的时候可以用这句话,表达对对方的肯定与期许。也可以用在表彰优秀学子的活动致辞里,鼓励学子们努力奋斗,取得好成绩将来成为对社会有用的人。写关于奋斗、理想主题的作文的时候也可以引用这句话,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
雁塔题名同主题|同典故
雁塔题名是古代科举及第后的经典庆贺仪式,和本诗主题都是对科举顺利及第的美好期许,属于古代文人对科举成功的共同美好想象。这个典故源自唐代,新科进士会在大雁塔下题写自己的名字,后来成为科举成功的代名词,和本诗祝福友人科举顺利的核心主题高度契合。

名句 CLASSIC LINES

袍绿光华应分有,汗青久远要名存
这两句是本诗的核心名句,直白传递了对友人的美好期许。其中“袍绿”代指科举及第后的官服,“汗青”代指史册,对仗工整,情感真挚。该句常被后世用作鼓励学子求学进取的励志名句,在岭南地区流传尤为广泛。

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作者 POET

李昴英 1201年-1257年
南宋宝庆二年进士,历官至翰林侍讲学士,存诗198首,为岭南宋代重要文人

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