和倪尚书生祠

诵读这首诗的时候，整体语气要慷慨正气，节奏稍慢。首联读的时候要带着赞赏的语气，“似鹤癯”三个字要重读，突出倪尚书的清高气节。颔联前一句“要为阎闾伸郁抑”要读得铿锵有力，后一句“促教松菊就荒芜”要带着惋惜的语气。颈联前一句“贪残安得市中虎”要带着抨击的语气，后一句“恩爱由遗屋上乌”要读得温暖有温度。尾联的反问句要读得重一些，带着讽刺的语气，最后“若人无”三个字要拉长音，突出反问的力度。每句七字可以按“二二三”的节奏断句，比如“风流/酝藉/绝绚都”。

这首诗的颈联用了比喻和对偶的句式，非常适合仿写。仿写的时候可以先确定要写的主题，比如赞美老师、赞美医生都可以。先写负面的事物用比喻，再写正面的效果用典故，两句要字数相同，结构对称。比如赞美老师的可以写“顽皮何惧班中虎，关爱常及屋上乌”，把班里的调皮学生比作“班中虎”，把老师对学生的关爱延伸到学生的家人，用“屋上乌”的典故，就和原诗的结构一致。仿写的时候要注意用词通俗，不需要太华丽的辞藻，符合原诗直白有力的风格就可以。也可以仿写尾联的反问句式，用来批判不良现象，比如“不识街头行路人，行善皆似若人无”，用来反问现在社会上做好事的人是不是太少了。

“要为阎闾伸郁抑，促教松菊就荒芜”这句可以用在写赞美基层干部、优秀公务员的作文里，用来形容他们为了帮群众解决问题，牺牲了自己的个人生活。比如写驻村第一书记的时候，可以写“他上任以来始终把群众的利益放在第一位，真正做到了‘要为阎闾伸郁抑，促教松菊就荒芜’，连续三年没有回家过年，把村子里的难事都解决了”。“贪残安得市中虎，恩爱由遗屋上乌”这句可以用在写扫黑除恶、反腐倡廉主题的文章里，形容清廉官员执政后地方风气变好，百姓交口称赞的场景。比如写扫黑除恶的成果的时候，可以写“督导组进驻之后，当地黑恶势力被彻底铲除，老百姓拍手称快，真可谓‘贪残安得市中虎，恩爱由遗屋上乌’”。