雪霁晨起

雪覆寒溪竹，风卷野田蓬。

四望无竹迹，谁怜孤老翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感孤寂

创作背景

贬谪有感

本诗作于唐宣宗大中三年（公元849年）前后。此时作者李德裕因牛李党争失势，被贬为崖州司户参军。崖州地处偏远的岭南地区，自然环境恶劣，与中原交通不便。诗人在一个雪后放晴的清晨起身，看到旷野的萧索景色，有感而发创作此诗。创作时诗人已经年逾六旬，年老体弱，远离亲友，心境格外凄凉。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言绝句。五言绝句是近体诗的一种，全篇共四句，每句五个字。这种体裁起源于汉代乐府民歌，在唐代发展成熟。五言绝句篇幅短小，适合抒发瞬间的情感感悟。历代文人都创作过大量优秀的五言绝句作品，是古典诗歌的重要体裁之一。本诗严格遵循近体五言绝句的格律要求，音韵和谐。相较于其他体裁，五言绝句更考验诗人的炼字和构思能力。本诗是唐代五言绝句中贬谪题材的代表作品之一。

情感 · 解读

本诗的核心情感是诗人贬谪偏远之地后孤苦无依的落寞情绪。诗人通过雪后萧索的冬景烘托自己内心的凄凉之感。结尾的反问句直接抒发了无人理解、无人怜惜的自怜情绪。这种情感没有强烈的控诉，而是平淡中见深沉，更具感染力。历代读者都能从这种孤苦的情绪中产生共情。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “霁”指雨雪停止，天空放晴，本诗标题中指大雪过后天气转晴。2. “寒溪”指冬日寒冷的溪流，溪水温度极低，边缘常结有薄冰。3. “蓬”指蓬草，是一种常见的草本植物，干枯后容易被风卷走。4. “野田”指郊外没有耕种的空旷田地，冬日里格外荒凉。5. “怜”是怜惜、疼惜的意思，此处带有自我怜惜的情绪。6. “孤老翁”是诗人的自称，点明自己此时孤单无依的状态。7. 这些字词都是唐代日常通用的书面语，没有生僻的用法。8. 理解这些字词的意思就能顺畅读懂全诗的基本内容。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是厚厚的大雪覆盖了寒溪边生长的竹林。2. 第二句的意思是狂风不断卷动着空旷野地里的干枯蓬草。3. 第三句的意思是诗人站在原地向四周望去，看不到竹林的踪迹。4. 第四句的意思是不知道有谁能够怜惜我这个孤单无依的老人。5. 全诗的语言非常直白，没有晦涩的表达，直译就能理解核心内容。6. 翻译的时候没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面意思。7. 逐句翻译可以帮助读者快速掌握每一句的基本含义。8. 结合起来就能完整理解全诗讲述的内容和传递的情绪。9. 这种直白的表达也是本诗的重要特点之一。10. 普通读者不需要额外的注释就能读懂全诗的大意。

核心主旨与内容概括

1. 本诗讲述了诗人在雪后放晴的清晨起身，看到窗外萧索的冬日景色的经历。2. 前两句集中描写了雪后野外的荒凉景象，营造出清冷孤寂的氛围。3. 后两句从写景转到抒情，直接抒发了诗人孤单落寞、无人怜惜的情绪。4. 整首诗的内容非常简单，就是诗人一时所见所感的记录。5. 核心主旨是抒发诗人被贬到偏远之地后，年老孤单、漂泊无依的凄凉心境。6. 没有复杂的情节和隐晦的表达，情感直白真挚。7. 读者很容易就能感受到诗人当时的落寞情绪。8. 这种直白的抒情方式也让全诗更有感染力。9. 即使是没有相同经历的读者也能产生一定的共情。10. 是一首非常典型的即景抒情小诗。

跨学科 · 是什么

竹与蓬的植物特征植物学

1. 诗句中提到的竹是一种常见的常绿植物，冬天也不会落叶。2. 蓬是一种一年生的草本植物，秋天干枯后重量很轻，容易被风吹走。3. 这两种植物都是冬季野外很常见的植物，适合用来描写冬景。4. 古人经常用蓬草来比喻漂泊无定的人，这个意象大家都很熟悉。5. 竹在传统文化中常用来象征君子的高洁品格。6. 这两种植物的特征都和本诗的氛围非常契合。7. 了解这两种植物的特点可以帮助读者更好理解诗中的景象。8. 这两种植物在我国大部分地区都有分布，读者很容易联想到对应的画面。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体语速要放慢，语气要低沉平缓。2. 断句方式为：雪覆/寒溪竹，风卷/野田蓬。四望/无竹迹，谁怜/孤老翁。3. 第一句和第二句读的时候要突出“覆”和“卷”两个动词，体现景色的萧索。4. 第三句读的时候可以稍微拉长语调，体现出空旷的感觉。5. 第四句的反问语气要读出来，重音放在“谁怜”两个字上。6. 整首诗的情绪不要太激烈，要体现出平淡中的落寞感。7. 按照这个方式诵读可以更好地体会诗中的情感。8. 诵读的时候可以配合想象雪后旷野的画面，更容易进入诗的意境。9. 反复诵读几遍就能很容易记住全诗的内容。10. 这种诵读方式也适合其他同类的抒情短诗。

基础句式仿写指导

1. 本诗的前两句是非常典型的写景五言句式，结构为“动词+景物”，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先确定要描写的景物，再找合适的动词搭配。3. 比如描写秋景可以写“霜覆庭前树，云遮岭上松”。4. 描写春景可以写“雨打岸边柳，蝶飞院里花”。5. 仿写的时候要注意前后两句的意境要统一，营造出一致的氛围。6. 动词的选择要尽量生动，能体现出景物的特点。7. 这种句式非常适合用来练习写景的短句写作。8. 熟练掌握之后可以用到日常的写作当中。9. 仿写的时候不需要严格遵循格律，只要句式一致就可以。10. 多练习几次就能写出很不错的写景短句。

核心名句日常写作应用

1. 本诗的核心名句“四望无竹迹，谁怜孤老翁”适合用在描写孤单落寞情绪的场景中。2. 比如写自己在陌生城市打拼，过节的时候孤身一人的感受就可以用这句诗。3. 或者写长辈独自在家，没有人陪伴的状态也可以引用这句诗。4. 引用的时候不需要做额外的解释，读者很容易就能理解要表达的情绪。5. 这句诗的语言质朴，不会显得太过华丽突兀。6. 用在作文里可以提升文字的感染力，让情感表达更有韵味。7. 除了正式写作，日常发朋友圈表达孤单情绪的时候也可以用。8. 引用的时候要注意场景契合，不要用在和情绪不符的地方。9. 这句诗的适用范围很广，大部分描写孤单的场景都可以使用。10. 熟练使用可以让自己的表达更有文采。

关联知识图谱

《江雪》同主题

1. 《江雪》是唐代柳宗元被贬永州时所作的五言绝句。2. 两首诗都借冬日雪景抒发贬谪后的孤寂落寞情绪。3. 两首诗的风格都比较清冷平淡，情感真挚。4. 都是唐代贬谪诗中的代表作品。5. 读者可以对比阅读，更好体会同类作品的特点。6. 两首诗的核心情感高度相似，很容易产生关联。7. 都是中小学生必学的经典唐诗作品。8. 了解这个关联可以帮助读者更好理解本诗的情感内核。

名句 CLASSIC LINES

四望无竹迹，谁怜孤老翁

这两句是本诗的核心名句。前一句写景，将雪后旷野的空旷寂寥之感描绘得淋漓尽致。后一句抒情，用反问的句式直接点明诗人内心的孤苦无依。这两句语言质朴直白，没有华丽的修饰，却有极强的情感感染力。

标签 TAGS

孤寂历史学地理学植物学

作者 POET

李德裕 787—?

唐代政治家、诗人，晚唐名相