江上别友人
秋江涓涓帆乱飞，秋山皎皎含斜晖。
君趁江流去已远，立对青山不忍归。
知君不惜南来信，只恐衡阳雁足稀。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古体诗
情感怅惘 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁，句式长短灵活，不受近体格律平仄、对仗的严格约束，是古代送别诗中常见的体裁类型，在古典诗歌体系中属于古体诗范畴，文体地位偏向抒情类小品诗作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理，第一层是江边目送友人远去的不舍怅惘，第二层是对别后两地相隔、音信传递困难的牵挂担忧，是历代诗评对本诗情感解读的主流共识，情感表达质朴真挚，无刻意雕琢痕迹。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“涓涓”指江水缓缓流动的样子。“皎皎”形容秋日山峦明净清亮的状态。“斜晖”指落日的余晖。“趁”是顺着、沿着的意思。“雁足”是古代对书信的代称。这些字词都是理解本诗的基础核心词汇，没有生僻异义，符合唐代以来古典诗词的通用表意习惯。
逐句白话释义
第一句写秋日的江水缓缓流淌，江面上的帆船来来往往飘飞。第二句写明净的秋日山峦，笼罩着落日的金色余晖。第三句写友人顺着江流前行，已经驶出了很远的距离。第四句写我对着青山久久伫立，舍不得转身回家。第五句写我知道你不会吝惜从南方寄来的书信。第六句写只是担心衡阳一带大雁太少，没办法帮我们传递音讯。
核心主旨概括
这首诗围绕秋日江边送别友人的场景展开描写。先刻画送别时的清冷秋景，再写目送友人远去的不舍情态，最后抒发对别后音信难通的牵挂担忧。整首诗情感真挚质朴，没有华丽的辞藻修饰，清晰传递出诗人与友人之间深厚的情谊。
跨学科 · 是什么
雁足传书民俗内涵民俗学
雁足传书是中国古代经典的民俗意象。古人认为大雁每年南北迁徙，可以承担传递书信的功能。衡阳地区有回雁峰，民间传说大雁飞到回雁峰就不再继续南飞。所以诗人提到“衡阳雁足稀”，意思是友人去的南方太远，连大雁都很少飞到那里，很难传递书信。这个意象在古典诗词中非常常见，普通读者都能理解其指代含义。没有特殊的专业门槛，属于全民通用的文化常识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七言诗通用的2-2-3断句节奏。前两句描写秋景，语气平缓柔和，速度稍慢。第三、四句写友人远去、自己伫立不舍，语气放沉，带轻微的怅惘感。第五、六句写对音信的担忧，语气放缓，尾音适当拖长，突出牵挂的情绪。整首诗不需要激昂的语调，保持平缓真挚的情感基调即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的叠词对偶句式。结构为“季节+景物+叠词+景物状态，季节+景物+叠词+景物特征”。示例1：“春草萋萋蝶乱舞，春花灼灼含朝露。”示例2：“冬雪皑皑梅独绽，冬风飒飒带清寒。”仿写时注意前后两句词性相对，意境统一，不需要严格对仗，符合古体诗的灵活要求即可。
名句日常写作应用
核心名句“知君不惜南来信，只恐衡阳雁足稀”可以用于表达对亲友的牵挂、期盼音信的场景。比如写在外求学思念家乡亲人的作文时，可以用这句话表达怕家人担心自己、又怕路途遥远通信不便的心情。写毕业送别同学的随笔时，也可以用这句话抒发对同窗的不舍与日后常联系的期盼。日常给远方亲友写信时引用，也能很好地传递真挚的牵挂情绪。
关联知识图谱
《送孟浩然之广陵》（李白）同主题
两首诗都属于江边送别的经典诗作。都采用了先写送别场景、再抒不舍情感的结构。都属于语言质朴、情感真挚的送别诗代表作，适合普通读者对比阅读。都是古典诗词中送别主题的通识性篇目，属于全民通用的关联知识点。
名句 CLASSIC LINES
知君不惜南来信，只恐衡阳雁足稀
本句是全诗核心名句，以雁足传书的经典典故抒发别后盼信的真挚情感，文化影响力深远，后世常被用于表达亲友分别后对音信的期盼，历代诗评多评价其"语浅情深，天然去饰"。
标签 TAGS
作者 POET
薛师传
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