莺雏
双莺衔野蝶，枝上教雏飞。
避日花阴语，愁风竹里啼。
须防美人赏，为尔好毛衣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感劝诫
创作背景
北宋洛阳时期创作
本诗创作于梅尧臣北宋仁宗天圣九年任职洛阳期间，当时他担任西京留守推官，接触到大量权贵阶层奢靡的生活风气，有感于才华出众者容易被世俗觊觎裹挟的现实，创作此诗以寄寓劝诫思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴，共6句，每句5字，不受近体诗严格平仄对仗限制，押韵宽松自由，是宋代咏物小诗的常见体裁。古体诗起源于汉魏民间歌谣，唐代以后逐渐成为文人抒写性灵、寄寓道理的常用文体，文体地位灵活，创作限制较少。
情感 · 解读
全诗核心情感以温和的劝诫为主，没有激烈的情绪表达，通过老莺对雏鸟的叮嘱，暗含对才俊之士收敛锋芒、避免遭人猜忌祸患的提醒，情感层次从温馨的日常场景过渡到深沉的处世思考，是历代读者公认的咏物寓理主题。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
雏指刚出生不久的幼鸟。教是教习、指导的意思。避日就是躲避强烈的阳光。花阴指花丛遮挡阳光形成的阴凉区域。愁风是担心刮大风的意思。尔是第二人称代词，这里指代莺雏。毛衣指鸟类身上的羽毛。赏在这里是欣赏、觊觎的意思。
逐句白话释义
一对黄莺衔着捕捉到的野蝴蝶，停在树枝上教习幼鸟学习飞行。它们为了躲避刺眼的阳光，躲在花丛的阴凉处鸣叫。它们担心刮起大风，又在竹林里啼叫提醒幼鸟。你们一定要提防被美人欣赏喜爱，因为你们的羽毛长得太好看了，很容易被人抓走当作观赏鸟。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了老莺教习幼鸟飞行的温馨日常场景，通过老莺对雏鸟的叮嘱，告诉读者一个简单的道理：太过出色的优势有时候也会变成给自己带来麻烦的隐患，做人要懂得低调，不要过度炫耀自己的长处，才能避免不必要的祸患。
跨学科 · 是什么
花阴的形成原理植物学
花阴就是花丛下面的阴凉地方，是阳光被植物的叶子挡住之后形成的。阳光不能直接照到的地方温度会比阳光下低很多，鸟类喜欢待在这种凉爽的地方休息鸣叫。不同植物的叶片密度不一样，形成的阴凉区域的凉爽程度也不一样。春天的花朵叶片比较柔软，形成的阴凉不会特别暗，很适合小型鸟类停留。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要舒缓，前四句读的时候语气要温和，读出老莺照顾雏鸟的温馨感觉。每句的断句为：双莺/衔野蝶，枝上/教雏飞。避日/花阴语，愁风/竹里啼。须防/美人赏，为尔/好毛衣。最后两句读的时候语气要稍微加重，读出劝诫的感觉，语速稍慢，突出诗句背后的道理。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗最后两句‘须防XX，为尔XX’的劝诫句式来写句子。仿写的时候前面的XX填需要提防的风险，后面的XX填引发风险的原因。比如可以写‘须防旁人妒，为尔才名高’，意思是要提防别人嫉妒，因为你的才华和名气太高了。也可以写‘须防路人摘，为尔花开艳’，意思是要提防路人采摘，因为你的花开得太艳丽了。
核心名句写作应用
这句‘须防美人赏，为尔好毛衣’适合用在关于低调做人、藏锋守拙、辩证看待优势的作文里。比如写关于做人不要炫耀的主题时，可以写：老祖宗早就说过‘须防美人赏，为尔好毛衣’，有时候我们引以为傲的长处，恰恰是给我们招来麻烦的根源，真正聪明的人都懂得收敛自己的光芒，不会过度炫耀。
关联知识图谱
梅尧臣咏物诗系列同作者|同体裁
本诗是梅尧臣典型的咏物小诗，他的咏物诗大多不局限于描摹事物外形，而是喜欢在诗句中融入处世道理，和《蟹》《陶者》等作品的创作风格完全一致，都是宋代咏物诗寓理于物的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
须防美人赏，为尔好毛衣
该句是本诗核心名句，以直白的劝诫口吻点明全诗主旨，打破了传统咏物诗只重描摹的写法，将处世道理自然融入诗句，后世话本、散文中多有化用。
标签 TAGS
作者 POET
鲍溶
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