与弟侄观小圃梅花二首 其二
是则看花要及时，看花到实不妨迟。
前贤亦有留佳句，绿叶成阴子满枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝学 · 惜时
创作背景
创作背景
此诗为陈著与其弟侄一同观赏家中园圃梅花时所作，具体创作年份虽难以确考，但据作者生平可推断为晚年隐居时期。诗人面对梅花从开花到结果的自然过程，联想到人才培养与学问积累的道理，遂作此诗以训示晚辈。诗题中的“小圃”指家中的小花园，体现了宋代士大夫家庭重教的传统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。这种体裁格律严整，讲究平仄粘对，是唐代以后最流行的诗歌样式之一。七言绝句篇幅短小精悍，要求作者在极有限的字句内表达完整的意境与情理。本诗语言通俗流畅，体现了宋诗好议论、重理趣的典型特征。
情感 · 解读
诗人借观梅花的经历，抒发了对时光易逝的感慨，并以此劝勉弟侄要珍惜韶华。全诗情感基调积极向上，既有对自然规律的敏锐观察，又蕴含着深刻的人生哲理。这种情感并非单纯的伤春悲秋，而是将自然景象与人生修养紧密结合，体现了儒家修身治学的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“是则”意为“既然如此”或“大凡”，是宋人口语，起强调作用。“及时”指在适当的时间内，不拖延。“前贤”指以前的贤人，此处特指唐代诗人杜牧。“佳句”指美好的诗句。这些词语通俗易懂，构成了全诗明快的语言风格，便于初学者理解诗歌的基本含义。
逐句释义
第一句说看花要抓紧时间，趁着花开正盛时欣赏。第二句说如果要看果实，稍微晚一点也不妨碍。第三句说以前的贤人也留下过相关的美好诗句。第四句引用那句诗：绿叶茂密成荫，枝头挂满了果实。全诗语言如话家常，意思浅显明白，讲的是看花与看果的时间选择。
核心主旨
这首诗通过讲述看花和看果的不同时机，告诉我们要珍惜时间。诗人用梅花从开花到结果的过程，比喻做学问和做人。不仅要在年轻时努力学习，像看花一样及时，更要注重长期的积累，最终才能像看果一样收获丰硕的成果。这是一首充满生活智慧的劝学诗。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花属于蔷薇科杏属植物，先花后叶。早春开花，花谢后叶片迅速生长，初夏果实成熟。诗中“绿叶成阴”描述的是梅树花谢后枝繁叶茂的状态，“子满枝”则描绘了果实成熟的景象。这符合植物生长的自然规律，展现了从生殖生长到营养生长与生殖生长并存的转变。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语调应平和恳切，如同长辈对晚辈的谆谆教导。前两句“是则/看花/要及时，看花/到实/不妨迟”节奏明快，重音在“及时”与“迟”的对比上。后两句引用典故，语速可稍缓，读出一种确信与引用的庄重感。全诗押平声韵，读来朗朗上口。
句式仿写
本诗采用了“是则……，……不妨……”的句式，阐述了两种看似矛盾实则统一的观点。仿写时可参考此结构，例如：“是则学习要勤奋，学习致用不妨缓。”通过这种句式，可以清晰地表达对时间与过程关系的看法，锻炼逻辑思维能力。
写作应用
“绿叶成阴子满枝”一句常用于形容事业有成或学问有得。在写作中，当我们要表达“经过长期努力终于获得成果”的主题时，可以引用此句。例如在描写老师辛勤耕耘、学生成才的文章中，用此句形容桃李满天下的景象，既形象又典雅。
关联知识图谱
杜牧关联前贤
本诗第三句“前贤亦有留佳句”及第四句引用的诗句，均指向唐代诗人杜牧及其作品《叹花》。
名句 CLASSIC LINES
绿叶成阴子满枝
此句化用杜牧典故，生动描绘了花谢之后绿荫如盖、果实累累的景象。原意虽含伤春之情，但在此诗中被赋予了积极的意义，象征着学问有成、硕果累累。该句形象鲜明，画面感强，将抽象的时间概念转化为具体的视觉形象，成为后世劝学励志的常用典故。
标签 TAGS
作者 POET
陈著 1214/1224-1297
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待