朝归生日

当年分得月中胎,八岁精神愈觉开。

小学路头方谨入,平生根脚要深培。

家贫只问子贤否,父老何妨兄教来。

须识此身关系大,莫如流俗赴波颓。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 期许
创作背景
生日示儿
此诗题为《朝归生日》,当作于作者生日之时,恰逢朝会归来。诗中提及“八岁精神”,推测可能是作者在生日之际,针对家中八岁儿孙所作的训示诗,旨在勉励后辈立志向学。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循格律规范,押灰韵。律诗结构讲究起承转合,对仗工整,是宋代文人常用的说理寄怀体裁。
情感 · 解读
诗中蕴含着长辈对晚辈深切的期望与关爱。作者通过赠诗的形式,谆谆教诲子侄辈要珍惜时光、勤奋向学,体现了宋代士大夫重视家族教育、传承优良家风的责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
月中胎
字面指月亮中的胎儿。这里运用典故,比喻孩子是天资聪颖、非凡俗之辈,像从月亮中分得精华一样灵秀。表达了长辈对孩子天赋的高度赞美。
根脚
指植物的根部。在诗中比喻做人的根基、基础。作者强调从小要打好做人和学问的基础,就像种树要深培根部一样重要。
首联释义
当年你像从月亮中分得的仙胎一样降生,如今长到了八岁,精神心智越发显得聪慧开阔。
颔联释义
你刚刚开始进入小学学习的阶段,起步要谨慎端正,这一生做人的根基必须深深地培植稳固。
颈联释义
家里贫穷并不需要过分在意,只看儿子是否贤良有才;父辈老一辈人不妨由兄长来承担教导的责任。
尾联释义
必须认识到自身承载着家族的重大责任,千万不要像世俗之人那样随波逐流、自甘堕落。
核心主旨
这首诗是作者在生日时写给晚辈的训示诗。主要意思是勉励八岁的子孙要珍惜天赋,在启蒙阶段就打好做学问和做人的根基,不要因为家贫而气馁,要注重品德修养,不要随波逐流。
跨学科 · 是什么
古代教育制度社会学
诗中提到“小学”,指古代儿童启蒙教育的阶段。宋代教育发达,官学私学并存,儿童通常八岁左右入小学,学习识字、洒扫应对等基础礼仪与知识。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓庄重,体现长辈的谆谆教诲。颔联“方谨入”“要深培”需重读,强调起步谨慎与根基深厚。尾联“莫如”二字需读出劝诫语气。
句式仿写
可仿写“家贫只问子贤否”句式,如“家富更需子贤良”,练习转折关系的对偶句写作,表达对品德的重视。
写作应用
“家贫只问子贤否”可用于论述家庭教育、人才选拔等话题的作文中,作为论据证明品德比物质条件更重要的观点,语言精警有力。
关联知识图谱
示儿诗同主题
本诗与陆游《示儿》同属宋代士大夫教导子孙的诗歌类型,均体现了家国情怀与家族责任感。

名句 CLASSIC LINES

家贫只问子贤否
此句直击家庭教育核心,超越了物质层面的贫富考量,强调品德与才学的重要性。语言质朴有力,体现了作者通透的教育观与价值观,常被后世用作劝学格言。

标签 TAGS

作者 POET

陈著 1214/1224-1297
南宋进士、地方官员、宋末遗民诗人

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