送邑簿李大用任满
彩旗蔽野南风香，欢门遮马东路长。
黄童白叟百拜酒，鸾栖主人今日行。
忆昔焦氛涨天赤，手挽龙津力输涤。
簿领为职关系重，儒术饰吏经纶密。
学校一新衿佩来，市井再复图画开。
男耕女织各按堵，山居海藏皆熙台。
口不言功心自谕，三年任满留不住。
我穷欲饯惟有心，一诗收拾行碑语。
如之何说见事明，自有夜月光山亭。
如之何说律已清，亦有秋水铺长汀。
留此贤劳书县谱，携此声名步云去。
君不见政事堂中李参伯，即是当年长社簿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感惜别 · 赞美
创作背景
宋代县簿任满
此诗作于李大用任县主簿三年考满之时。宋代官员任职实行考课制度，三年一任，任满称职者可获升迁。诗中提及“焦氛涨天赤”指代李大用到任前当地遭遇的灾荒或战乱，李氏到任后以此背景力挽狂澜，恢复民生，故以此诗送其升迁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁，全诗共二十句，每句七字，押平声韵。七言古诗源于汉代歌行体，至唐代成熟，形式自由，不讲究严格对仗与平仄，适宜铺陈叙事与抒发情感。本诗语言流畅，气势连贯，体现了宋诗以文为诗、好议论的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调为对离任官员政绩的颂扬与离别的惋惜。诗人通过描绘百姓遮道挽留的感人场面，极力赞颂李大用任职期间的德政与教化之功，表达了对其清廉贤能的高度认可。结尾处既有不舍之情，更寄托了对友人升迁的美好祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“邑簿”指县主簿，是主管文书簿籍的佐官。“黄童白叟”指黄口儿童与白发老人，代指百姓。“按堵”意为安居，形容秩序安定。“焦氛”指酷热之气，比喻灾荒或战乱。“鸾栖”比喻贤士暂居下位。“云去”指升迁。
逐句白话释义
彩旗遮蔽了原野，南风送来香气，百姓欢聚挡住马头，东边的路显得漫长。老人孩子频频敬酒，像凤凰栖息在梧桐树上的贤德主人今天要出行。回想当年灾荒酷热漫天赤红，您竭力疏通河道洗去了灾难。您以主簿之职承担重任，用儒家学说修饰吏治，治理周密。学校焕然一新，学子们纷纷前来，市井恢复繁华如画卷展开。
核心主旨概括
这首诗通过描写百姓遮道相送的感人场景，回顾了李大用任职期间消除灾荒、兴办学校、安定民生的卓越政绩。全诗表达了对这位清廉官员的深深敬意和美好祝愿，认为他必将像前代名臣一样步步高升。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
“簿领”指主簿一职。在宋代官制中，主簿是县级重要属官，负责文书处理和赋税征收，地位仅次于县丞。虽然官阶不高，但直接关系县政运作，故诗中说“关系重”。这一职位常作为士大夫初入仕途的起点。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗多为七言句，诵读节奏多为“二二三”或“四三”结构。如“彩旗/蔽野/南风香”，“男耕/女织/各按堵”。注意“鸾栖主人/今日行”等句的停顿，要读出送别的深情与赞颂的气势。结尾“君不见”三字应重读，以引起注意。
句式仿写指导
可仿写“男耕女织各按堵”的句式，运用对偶手法描绘社会景象。例如：“车水马龙皆有序，高楼深巷尽欢颜”。注意前后两句词性相对，意境相承。
写作应用场景
“男耕女织各按堵”一句可用于描写社会和谐、百姓安居乐业的场景，适用于“和谐社会”、“治理成效”等主题的写作。“山居海藏皆熙台”可用于形容旅游开发或生态保护带来的繁荣景象。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗以送别离任官员为主题，符合送别诗体裁特征。
李参伯人物关联|历史关联
诗末提及“政事堂中李参伯”，以历史人物类比李大用，预言其前程。
名句 CLASSIC LINES
男耕女织各按堵，山居海藏皆熙台
此联形象描绘了治理下百姓安居乐业的太平景象。“按堵”形容秩序井然，不受惊扰；“熙台”指代和乐之地。诗句对仗工整，意境开阔，将山居海藏的偏远之地化为乐土，极具艺术感染力，常被后世用于形容地方治理有方。
标签 TAGS
作者 POET
陈著 1214/1224-1297
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