送邑簿阮杏山解任

杏山高高压群山,山灵发秀生凤鸾。

便应𬸣腾梧桐表,胡为回翔枳棘闲。

谁知异物非凡翼,志在远大须培植。

固非燕雀所能知,正恐鸿鹄亦未识。

去年桂子香中晴,五彩飏下民欢迎。

雝雝仁气才鼓荡,今春已趣云霄程。

清水一壶留矮屋,顺风万里送行色。

内将揽辉仪周行,外将和鸣福万国。

老夫耄矣阻攀行,一诗寄意无他肠。

愿言双旌导前路,飞致凤花开处是桐乡。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜别 · 期许
创作背景
送别僚友
此诗为作者送别担任邑簿(县主簿)的阮杏山离任时所作。诗中提及去年桂子飘香时阮杏山到任,今春即赴云霄程,可知其在任时间短暂。古人有折柳送别、赋诗言志的传统,此诗即为此类社交应酬之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式长短灵活,押韵自由,适合铺陈叙事与抒发情感。七古源于汉魏乐府,至唐代成熟,是古典诗歌的重要形式。此诗不讲究严格平仄对仗,体现了古体诗流转自然的艺术特质。
情感 · 解读
全诗情感基调为对离任官员的赞赏、惜别与美好祝愿。诗人通过赞美阮杏山的才德,表达了对其仕途顺遂、造福百姓的殷切期望。情感层次丰富,既有对友人的敬重,又有对离别的不舍,更有对国家得贤才的欣慰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“邑簿”指县主簿,是古代县令的佐官,负责文书簿籍。“杏山”是人名,也双关山名。“𬸣腾”意为飞翔上升。“枳棘”指多刺的灌木,比喻艰难的环境或卑微的地位。“耄矣”指年老,八九十岁称耄。“双旌”指官员出行时的仪仗。
逐句释义
杏山高高耸立在群山之上,山川灵气孕育了凤凰。本应高飞栖息在梧桐树上,为何回旋在荆棘丛中?谁知这异物并非凡鸟,志向远大需要培养扶持。这本来就不是燕雀所能知道的,恐怕连鸿鹄也不认识。去年桂花飘香时天气晴好,彩旗飘扬百姓欢迎。仁爱之气刚刚开始激荡,今年春天就已踏上青云路。留下一壶清水在矮屋中,顺风万里送别行色。在内将揽取光辉行走周道,在外将鸣唱和谐福泽万国。我年老体衰不能攀行相送,写一首诗寄托心意没有别的想法。愿双旌在前面引路,飞到凤花开处就是桐乡。
核心主旨
这首诗通过送别友人阮杏山,运用凤凰、梧桐等意象,赞扬了友人的高尚品德和非凡才能。诗人认为友人虽然暂时屈居下僚,但终将飞黄腾达,造福百姓。全诗表达了对友人的深厚情谊和美好祝愿,同时也流露出对人才应予重视和培养的观点。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了杏山高耸入云、俯瞰群山的雄伟景象。从地理学角度看,这反映了山脉的地形特征和相对高差。山地的隆起往往与地壳运动有关,高大的山体形成了独特的垂直气候和自然景观,古人常以山之高峻象征人的品德高尚。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应庄重而深情。起首两句写山之高,音调宜高昂;中间议论部分“胡为”、“正恐”等反问、推测语气需读出感慨与不平;结尾祝愿部分语调转为舒缓、温暖。韵脚字如“山、鸾、闲、间”等需读得响亮悠长,体现古体诗的韵律美。
句式仿写
可仿写“固非……所能知,正恐……亦未识”句式。例如:“固非浅薄所能议,正恐高明亦未评。”该句式通过双重否定和递进推测,有力地强调了事物或人物的非凡特质,适合用于表达对某人某事的高度评价或深沉感慨。
写作应用
“志在远大须培植”一句富含哲理,适用于关于“人才培养”、“成长环境”、“立志成才”等主题的写作。可作为论据,论证人才不仅需要自身的天赋和志向,更需要外界的精心培育和良好的成长环境,强调教育和社会支持的重要性。
关联知识图谱
凤凰同意象
凤凰是贯穿全诗的核心意象,象征高洁的品德和非凡的才能。古诗文中常以凤凰比喻贤才,如《庄子·秋水》中“夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食”。本诗借此赞美友人的君子之风。
送别诗同主题
本诗属于送别诗,继承了中国古代送别诗的传统,既有离别的惆怅,更有对友人的劝勉和祝愿。不同于凄切悲苦的送别,本诗格调高昂,充满正能量。

名句 CLASSIC LINES

志在远大须培植
此句富含哲理,指出远大的志向需要精心的培育与扶持。既是对阮杏山才干的肯定,也是对其未来发展的勉励。语言平实而意蕴深远,体现了诗人对人才培养的深刻见解。

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作者 POET

陈著 1214/1224-1297
南宋进士、地方官员、宋末遗民诗人

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