金余元遗山来拜祖庭有纪行十首遂倚歌之先后殊时感慨一也 和元遗山八首

荒荒望鲁甸,姬孔庙粼粼。

允祚五十代,颜孟东西邻。

旁求侍坐翁,草莽迷城𬮱。

岂应发肤体,竟此成湮沦。

铿尔续道韵,垂此天伦亲。

犁锄供子职,犹裕耕凿民。

可能百世祀,不庙三省身。

亦必有坛壝,尚稽廓荆榛。

五贤配西序,余沥波杨荀。

肥马视轻服,此景良清新。

微言苟不及,往迹亦易陈。

安得沂水上,菊泉荐斯人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身 · 崇敬 · 悲伤
创作背景
元初文化重建
此诗作于元朝初年,时局初定但文教未兴。元好问(遗山)北上拜谒孔庙,诗人依韵和诗。背景是金元之际文化浩劫后,士人阶层试图通过修葺圣庙、重振儒学来延续华夏道统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活古朴。源于汉代,盛行于魏晋,多用于叙事抒情。此诗语言质朴,韵律自然,体现了古体诗继往开来的艺术特征。
情感 · 解读
诗人面对圣贤庙宇荒废、礼乐文明衰落的景象,表达了深沉的悲痛与愤慨。通过今昔对比,抒发了对文化道统断绝的忧患意识,情感苍凉沉郁,感人至深。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“荒荒”形容荒凉辽远的样子。“鲁甸”指曲阜,孔子故乡。“姬孔”指周公姬旦与孔子。“粼粼”形容水流清澈或建筑行列整齐的样子,此处指庙宇清晰可见。“祚”指福佑、皇位或年代,此处指传承。“颜孟”指颜回和孟子。“草莽”指荒草。“城𬮱”指城门。“铿尔”形容声音响亮,此处指道统延续。“三省身”指曾子“吾日三省吾身”的修养方法。“坛壝”指祭祀的土台和围墙。“五贤”指配享孔庙的五位先贤。“西序”指西边的厢房。“杨荀”指杨朱和荀子。“沂水”指沂河,孔子曾在此讲学。
逐句白话释义
极目远望荒凉的鲁地原野,周公与孔子的庙宇依稀可见。孔氏家族传承了五十代,颜回和孟子的庙宇分列东西两旁。四处寻访曾经侍坐的先贤后裔,只见荒草淹没了城门。难道圣贤的身体发肤,竟然就这样湮没无闻了吗?响亮的声音延续了道统,留下了这天然的伦理亲情。耕田锄地尽儿子的职责,还能富裕耕作的百姓。也许可以祭祀百世,却不能在庙里自我反省。也一定有祭祀的坛场,只是还在等待清理荆棘。五位先贤配享在西边的厢房,余泽波及杨朱和荀子。看着那些肥马轻裘的富贵之人,觉得这里的景色实在清新。如果精微的言论达不到,过去的遗迹也容易陈述。怎样才能在沂水之上,用菊花泉水来祭奠这位先贤。
核心主旨概括
这首诗通过描写拜谒曲阜孔庙的所见所感,表达了诗人对圣贤庙宇荒废、礼乐文明衰落的痛心。诗人认为祭祀先贤不如修身律己,批判了当时社会重形式轻内涵的现象,抒发了继承道统、振兴儒学的强烈愿望。
跨学科 · 是什么
曲阜地理地理学
曲阜位于山东省南部,北依泰山,南临淮河平原。古称“鲁县”,是周代鲁国都城。地形平坦,泗河穿城而过。金元时期,此地历经金朝灭亡与蒙古南下的战火,城市破坏严重,人口大量流失,导致诗人眼中呈现“荒荒”的景象。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,如“荒荒/望鲁甸,姬孔/庙粼粼”。语速宜缓,基调苍凉沉郁。前四句写景叙事,语气平稳;中间感叹句“岂应发肤体,竟此成湮沦”需加重语气,表达痛惜;结尾“安得沂水上,菊泉荐斯人”语带向往,余音袅袅。
句式仿写指导
核心句式:“可能……,不……”。这是一种反问句式,通过对比强调后者的重要性。仿写示例:“可能万卷书,不读一字心。”(强调读书贵在用心),“可能千金裘,不暖寒士身。”(强调物质与精神的对比)。写作时要注意前后逻辑的对比与转折。
写作应用场景
名句“可能百世祀,不庙三省身”适用于“形式与内涵”、“修身养性”、“文化传承”等话题的写作。在议论文中,可作为论据批判形式主义,论证“修身是根本”的观点。例如在谈论传统文化传承时,指出传承不仅是修缮庙宇,更重要的是继承先贤的精神内核。
关联知识图谱
元好问人物关联
诗题中“元遗山”即元好问,金元之际著名文学家,诗人此作为和诗,体现了两人的交往与共同的遗民情怀。
孔子人物关联
诗中“姬孔”、“五十代”、“三省身”均指向孔子及其创立的儒家学说,是本诗凭吊的核心对象。

名句 CLASSIC LINES

可能百世祀,不庙三省身
此联为全诗核心名句,意指祭祀固然重要,但若内心不修,庙宇何用?深刻揭示了儒家“修身为本”的核心理念,对形式主义的祭祀提出了批判与反思,具有深远的哲学意义。

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作者 POET

王奕

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