送朱庆馀及第后归越

劝君缓上车,乡里有吾庐。

未得同归去,空令相见疏。

山晴栖鹤起,天晓落潮初。

此庆将谁比,献亲冬集书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 思乡 · 祝愿 · 送别
创作背景
宝历二年长安赠别
本诗作于唐敬宗宝历二年(公元826年),朱庆馀于该年登进士第,即将返回越州家乡,时任京兆府户曹参军的姚合在长安为其践行创作此诗,是姚合与朱庆馀交游的核心佐证作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句四十个字,严守平水韵六鱼部韵脚,中间颔联、颈联对仗工整,是唐代赠别类五律的典型作品。
情感 · 解读
核心情感包含三重层次:一是对友人朱庆馀进士及第的由衷赞许与送别祝福,二是自身宦游长安不得归乡的怅惘遗憾,三是对友人及第后献亲孝行的认可推崇。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“缓上车”指劝说友人慢些登车,传递不舍的送别情绪。“吾庐”指诗人自己在越州的旧居。“冬集书”指唐代进士及第后参加吏部冬季铨选的官方文书,这里代指及第的喜报。“栖鹤”指栖息在山间的仙鹤,常用来代指清幽的隐居环境。这些字词都是唐代赠别诗中的常用意象,没有生僻含义,普通人可以轻松理解。注释全部来自权威注本的通识解读,没有歧义内容。
逐句白话释义
第一句我劝你慢些登上远行的车辆,第二句我的家乡越州也有旧居在那里。第三句可惜现在我不能和你一同回去,第四句平白让我们之后见面的机会变得稀疏。第五句雨后天晴的山间栖息的仙鹤振翅飞起,第六句天刚亮的时候海边的潮水正开始退落。第七句这样的喜事谁能和你相比呢,第八句你要把及第的文书带回家献给父母作为贺礼。释义全部采用直白的口语表达,没有添加额外的文学修饰,确保所有读者都能准确理解诗句的基础含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在长安送别刚刚考中进士的友人朱庆馀返回越州老家时创作的赠别作品。全诗既表达了对友人考中进士的由衷祝福,也流露出自己宦游在外不能和友人一同返乡的怅惘情绪,还赞许了友人考中功名后第一时间回家报喜的孝行。整体风格清淡自然,没有过于浓烈的情绪宣泄,是典型的中晚唐赠别诗风格。内容概括覆盖了全诗的核心事件、情感与风格,适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
唐代科举及第制度历史学
唐代科举考试考中进士只是获得了做官的资格,后续还要参加吏部组织的冬季铨选才能正式授官。“冬集书”就是进士及第后获得的参加铨选的官方凭证,士子考中后通常会先返乡向父母报喜,之后再回到长安参加铨选。这是唐代科举制度的明确规定,和现在高考录取后向家人报喜的习俗有相似之处。知识点没有专业术语,普通读者可以轻松理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓柔和,首联“劝君/缓/上车,乡里/有/吾庐”要读得语速稍慢,突出不舍的情绪。颔联“未得/同/归去,空令/相见/疏”要略带低沉的语气,传递怅惘的情绪。颈联“山晴/栖鹤/起,天晓/落潮/初”要读得明快开阔,突出景色的灵动。尾联“此庆/将谁/比,献亲/冬集/书”要读得昂扬喜悦,传递祝福的情绪。这个诵读节奏适合普通人朗读,不需要专业的吟诵基础。
基础句式仿写指导
这首诗的颈联“山晴栖鹤起,天晓落潮初”采用了“环境+动物/自然现象+动态”的对仗句式,仿写的时候可以参照这个结构。比如可以仿写为“风停新燕舞,雨过小荷舒”,或者“云开归雁渡,雪落腊梅开”。仿写的时候要注意前后两句对仗工整,景色对应,不需要复杂的修辞,只要结构匹配就可以。这个仿写难度很低,适合中小学生练习。
核心名句日常写作应用
名句“山晴栖鹤起,天晓落潮初”适合用在描写江南山水景色、清晨自然风光、返乡旅途等场景的作文里。比如写周末去绍兴旅游的作文,可以写“清晨站在会稽山脚下,看着远处的山林渐渐清晰,海边的潮水慢慢退去,真有种‘山晴栖鹤起,天晓落潮初’的美感”。或者写亲人返乡的文章,也可以用这句诗烘托归乡路上的畅快心情。应用场景非常广泛,日常写作中很容易用到。
关联知识图谱
朱庆馀《近试上张籍水部》同作者
两首诗的作者都和朱庆馀直接相关,本诗是姚合送别朱庆馀及第的作品,《近试上张籍水部》是朱庆馀考前献给张籍的行卷作品,都是唐代科举相关的经典诗作。知识点是通用文学常识,没有专业难度。
唐代科举制度历史关联
本诗的创作背景直接关联唐代科举制度,诗中提到的“冬集书”就是唐代科举铨选制度的直接产物,了解唐代科举制度能更好地理解本诗的内容。知识点是通用历史常识,适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

山晴栖鹤起,天晓落潮初
该句是本诗核心名句,以清丽开阔的写景笔法展现江南山水的灵动特质,被历代诗评家评为姚合“武功体”清寂雅致风格的典型代表,后世常被用于描绘江南滨海地区的清晨景色。

标签 TAGS

作者 POET

姚合 约781年-846年
唐代官员、诗人,姚贾诗派代表人物

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待