使两浙赠罗隐

平日时风好涕流,谗书虽盛一名休。

寰区叹屈瞻天问,夷貊闻诗过海求。

向夕便思青琐拜,近年寻伴赤松游。

何当世祖从人望,早以公台命卓侯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜才
创作背景
天复二年出使两浙赠友
本诗创作于唐昭宗天复二年(公元902年),当时韦庄奉朝廷之命出使两浙地区安抚割据势力钱镠。出使期间韦庄结识了在钱镠幕下任从事的罗隐,十分赏识罗隐的才学,有感于罗隐才高名盛却久困场屋的遭遇,创作本诗赠与罗隐。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种体裁,起源于南北朝时期,在唐代发展成熟。全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵符合固定格律规范。七言律诗是唐代文人创作的主流体裁之一,在古典诗歌史上占据重要地位。本诗属于标准的七言律诗,完全符合唐代近体诗的格律要求。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次,第一层是对罗隐文学才华与海内声望的高度推崇,第二层是对罗隐屡试不第、仕途失意的深切惋惜与共情,第三层是对统治者能够不拘一格选拔贤才的真切期许。全诗饱含晚唐失意文人之间的惺惺相惜之情,情感真挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
首先是“谗书”,指罗隐创作的散文集《谗书》,多收录讽刺社会现实的作品,不是指普通的进谗言的书籍。其次是“夷貊”,是古代对偏远地区少数民族或者海外邦国的统称,这里指距离中原很远的地方。然后是“青琐”,原指古代宫门上的青色雕花装饰,这里代指朝廷。还有“赤松”,指赤松子,是古代传说中的仙人,后世常用“赤松游”指代归隐出世的想法。最后是“卓侯”,指东汉时期的贤臣卓茂,是古代贤明君主重用人才的代表性典故。这些字词都是理解本诗的基础,大家要准确掌握每个词的特殊含义,不要按照字面意思随便翻译。
逐句白话释义
第一句的意思是,平常日子里你常常因为担忧时事而流泪。第二句的意思是,你的《谗书》虽然流传很广,却一直没有得到功名,仕途止步不前。第三句的意思是,全天下的人都为你受到的不公平待遇叹息,忍不住抬头问天。第四句的意思是,就连海外的邦国都听说了你的诗名,渡过海来求取你的作品。第五句的意思是,到了傍晚的时候你还是想着能够得到朝廷的征召入朝做官。第六句的意思是,最近几年你又想着和同伴一起追随赤松子归隐游仙。第七句的意思是,什么时候贤明的君主能够顺应大家的期望。第八句的意思是,早点把三公宰辅的高位授予你这样的贤才。所有翻译都没有添加额外的文学修饰,完全按照诗句的字面意思转化为现代汉语。
核心主旨与内容概括
本诗是晚唐诗人韦庄出使两浙地区的时候,赠与当时在钱镠幕下任职的诗人罗隐的作品。全诗首先点明了罗隐才高却仕途失意的现状,接着夸赞了罗隐的诗名传播范围极广,甚至远播海外,之后写出了罗隐既想要入朝为官实现抱负,又因为仕途不顺想要归隐的矛盾心态,最后表达了韦庄对罗隐的美好期许,希望统治者能够看到罗隐的才华,重用他这样的贤才。整首诗的内容非常直白,情感真挚,很容易就能感受到作者对罗隐的欣赏和惋惜之情。大家读完之后能够很清晰地了解当时罗隐的处境和韦庄对他的态度。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代的科举制度是朝廷选拔官员的主要途径之一,常设的科目有明经、进士等,其中进士科最难考,也最受大家重视。唐代考科举不仅要看考试成绩,还要看考生的名气和有没有权贵的推荐。晚唐时期朝廷控制力下降,很多权贵会直接干预科举选拔,把自己的亲属或者门客送上榜,普通的寒门文人就算再有才学,也很难考中。罗隐一生参加了十多次科举考试,全部都落榜了,就是当时科举制度混乱的真实体现。大家可以通过这句诗了解到晚唐时期寒门文人的艰难处境,知道科举制度并不是一直都能公平选拔人才的。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,首先要注意断句,七言诗的断句一般是“二二三”的节奏,比如“平日/时风/好涕流,谗书/虽盛/一名休”,大家读的时候按照这个节奏停顿就可以了。然后要注意语气的变化,读前两联的时候语气要带着惋惜的感觉,语速稍微慢一点。读颔联“寰区叹屈瞻天问,夷貊闻诗过海求”的时候,语气要稍微上扬,突出罗隐的才名之盛。读颈联的时候语气要柔和一点,体现出罗隐的矛盾心态。读最后一联的时候语气要带着期许的感觉,语速可以稍微快一点。大家多读几遍就能找到合适的节奏,很容易就能把这首诗背下来。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗颔联的对仗句式来进行仿写,对仗就是上下两句的结构要一致,相同位置的词语词性要相同,意思要相关或者相对。比如本诗的颔联,“寰区”对“夷貊”,都是名词,指不同的区域范围;“叹屈”对“闻诗”,都是动宾结构;“瞻天问”对“过海求”,也都是动宾结构。大家仿写的时候可以先确定要写的主题,比如写一个同学学习很好但是没有拿到奖状,就可以写成“全班叹惜排名落,邻校闻名过校求”。大家仿写的时候先保证结构一致,再慢慢追求用词的优美,多练习几次就能掌握对仗的基本写法。这种写法用在作文里能让你的作文更有文采,读起来也更好听。
核心名句日常写作应用
“寰区叹屈瞻天问,夷貊闻诗过海求”这句名句大家可以用在很多日常写作的场景里。比如你要写一个有才华的人没有得到官方的认可,但是受到了大众的广泛喜爱,就可以用这句诗来形容他。比如你写某一个网络作家,作品很受读者欢迎,但是没有获得主流文学奖项,就可以用这句诗来描述他的处境。再比如你写一个手工艺人,手艺很好,大家都很喜欢他的作品,但是没有拿到官方的职称,也可以用这句诗。大家用的时候直接把诗句放在开头或者结尾,能让你的文章更有说服力,也显得你很有文化积累。用的时候要注意符合场景,不要随便乱用。
关联知识图谱
罗隐酬唱赠答
罗隐是本诗的赠与对象,是晚唐时期非常有名的诗人、文学家。他的原名是罗横,字昭谏,杭州新城人,也就是现在的浙江省杭州市富阳区人。罗隐的诗文多讽刺社会现实,语言直白尖锐,很受当时普通百姓的喜爱,代表作有《谗书》《甲乙集》等。罗隐一生参加了十多次科举考试都没有考中,被大家称为“十上不第”,晚年的时候投奔钱镠,才得到了官职。他是晚唐时期寒门失意文人的代表性人物,大家可以去读他的作品,能更多地了解晚唐时期的社会现实。

名句 CLASSIC LINES

寰区叹屈瞻天问,夷貊闻诗过海求
本句以极具反差的笔法写出了罗隐才名远扬却仕途失意的人生处境。

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作者 POET

姚合 约781年-846年
唐代官员、诗人,姚贾诗派代表人物

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