王仪仲名其读书之所曰松林愿印一言
昔人读书松竹林，今之书林乃无竹。
有松无竹何不可，松亦元同借邻烛。
十年人事桑田变，隔舍丁丁斧斤蹙。
归来窗下一灯青，夜半林空山鬼哭。
乃知艺木印岁寒，不似闭门翻故牍。
客来若问子孙枝，窗间正有声吾伊。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感劝学 · 勉励
创作背景
应酬题咏
此诗为楼钥应友人王仪仲之请而作的题咏诗。王仪仲将其读书处命名为“松林”，诗人借此名号展开联想与议论。诗作于南宋中期，体现了当时士大夫阶层优游林下、诗书传家的生活情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗，属于近体诗向古体诗回归的变体形式。全诗不讲究严格的平仄对仗，押仄声韵，韵律自由奔放。七古在宋代文人诗中占有重要地位，适合表达较为复杂的叙事与议论内容。
情感 · 解读
诗人通过松林意象，表达了对读书环境的珍视与对治学精神的推崇。核心情感在于勉励后学，强调外在环境虽变，但求学之心不可改变，体现了宋代士大夫重文兴教的价值取向。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“昔人”指古人。“书林”此处双关，既指书很多像林子，也呼应题目松林。“桑田变”比喻世事变迁很大。“丁丁”读zhēng zhēng，是伐木的声音。“斧斤”就是斧头。“蹙”意思是紧迫、靠近。“艺木”指种植树木。“故牍”指旧书。“吾伊”读作wú yī，模拟读书的声音。
逐句释义
古人常在松林竹林里读书，现在的书林里却没有竹子。只有松树没有竹子有什么不可以呢？松树也像古人借邻居的烛光一样可以伴读。十年间世事发生了巨变，隔壁传来了急促的砍树声。回来后在窗下点着一盏青灯苦读，半夜里空荡的树林里仿佛有山鬼在哭泣。才知道种树能经受岁寒考验，不像闭门死读旧书那样无用。客人如果问起子孙的枝叶如何，窗户里正传出琅琅的读书声。
核心主旨
这首诗通过描写松林读书的环境，赞美了在变迁世事中坚持治学的精神。诗人认为种树育人比单纯守着旧书更有意义，最后以读书声作答，表达了对文化传承的信心。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
松树是松科松属植物的统称，多为常绿乔木，叶子针状，耐寒冷干旱。竹子是禾本科竹亚科植物，喜欢温暖湿润的气候。古人说松竹，是因为这两种植物都四季常青，象征坚贞的品格。但在自然环境中，大面积的松林和竹林对气候土壤的要求并不完全相同。
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读写应用
诵读指导
朗读时要注意七言古诗的节奏，一般读成“二二三”的节奏，如“昔人/读书/松竹林”。第三句“有松无竹何不可”是问句，要读出反问的语气。最后一句要读得轻快响亮，表现出读书的生机。
句式仿写
可以模仿“有……无……何不可”的句式进行造句练习。例如：“有花无果何不可，花亦元同报春晖。”这种句式通过反问表达肯定的观点，语气比较强烈。
写作应用
名句“归来窗下一灯青”可以用于描写夜晚刻苦学习的场景。比如写作业时可以写：“夜深了，我归来窗下一灯青，继续在题海中遨游。”用来形容专心致志的学习状态。
关联知识图谱
岁寒三友同意象
松与竹均为“岁寒三友”成员，象征坚贞不屈的品格，常在古诗文中并称。
名句 CLASSIC LINES
归来窗下一灯青，夜半林空山鬼哭
此联描绘了深夜苦读的生动场景，意境清幽孤峭。以“一灯青”写夜深人静，以“山鬼哭”衬托松林萧瑟。
标签 TAGS
作者 POET
陈杰
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