送种南仲主簿
六客堂前翠竹屏，双溪馆下碧鳞生。
遍经此老行吟处，可是常行簿领人。
吏为求蚕觅休假，官因祭灶请比邻。
也知矮屋难淹滞，且与空山作好春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 惜才
创作背景
任职交接
此诗为张镃送别友人种南仲赴任或交接职务时所作。据诗中“六客堂”、“双溪”等地名考证，创作地点当在今浙江湖州一带。宋代主簿为县级佐官，掌管文书簿籍，事务繁杂，诗人以此背景勉励友人虽处繁剧之地，仍当胸怀大志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟，至宋代更是文人展现才学的重要载体。此体格律严谨，起承转合结构分明，最能体现诗人的炼字功夫与章法布局。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人种南仲才干的赞赏与对其目前屈居下僚的惋惜。诗人以宽慰的口吻，预言友人必将脱颖而出，这种情感既体现了深厚的友情，也流露出对人才不应被埋没的坚定信念，情感真挚而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
翠竹屏
翠绿的竹子像屏风一样遮挡着。这里形容竹子茂密整齐，如同天然的屏障。屏即屏风，用来遮挡视线的家具，此处用作比喻，生动形象地描绘了竹林的形态，给人以直观的画面感。
碧鳞生
碧绿的水波像鱼鳞一样泛起。碧指碧绿色，鳞指鱼鳞，生即产生、泛起。这里运用比喻的修辞手法，将水波比作鱼鳞，形象地写出了水面的波光粼粼，展现了溪水的清澈与动态美。
首联释义
六客堂前翠竹茂密如屏风，双溪馆下碧波荡漾如鱼鳞。这两句点明了送别的地点，描绘了清幽雅致的环境。通过写景，为全诗奠定了清新自然的基调，也暗示了友人即将离开这美好的地方。
颔联释义
走遍这位老先生曾经吟诗的地方，难道他只是个常年处理文书的普通官吏吗？这两句通过反问句式，强调了友人的才华不仅仅局限于处理琐碎的公文，表达了对友人被埋没的惋惜与不平。
颈联释义
小吏为了求蚕种而请假，官员因为祭灶神而邀请邻居。这两句具体描写了主簿工作的琐碎与繁忙，涉及农事与民俗，展现了地方官场的生活实况，也从侧面衬托了友人在繁杂事务中的辛劳。
尾联释义
我也知道矮小的屋子难以长久留住你这样的人才，暂且给这空山带来美好的春意吧。这两句是对友人的安慰与勉励，预言友人终将升迁，同时劝慰他在目前的职位上也要有所作为，保持乐观的心态。
主旨概括
这首诗通过描写送别地点的景色和友人作为主簿的繁忙琐事，表达了对友人才华的赞赏和对其屈居下僚的惋惜。诗人以宽慰的语气勉励友人，相信他只是暂时屈就，终将施展抱负，体现了深厚的友情和对人才的重视。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
六客堂是宋代湖州（今浙江吴兴）的著名景点。北宋元丰年间，苏轼、张先等六人曾在此雅集，故名。湖州地处太湖流域，气候湿润，适宜竹子生长，因此堂前翠竹成林是符合当地地理环境的真实写照。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语调应前轻快后沉稳。首联写景要读得清新明快；颔联反问要读出惋惜与不平的语气；颈联叙述琐事语速可稍快；尾联是全诗情感高潮，要读得深情有力，特别是“难淹滞”三字要重读，表达出对友人的坚定信心。
句式仿写
可仿写“也知……难……，且与……”的句式进行励志劝勉。例如：“也知浅水难藏龙，且与江湖作浪头。”通过仿写，学习诗人运用比喻和对比手法表达对未来的期许，锻炼语言组织能力。
写作应用
“也知矮屋难淹滞，且与空山作好春”可用于表达对暂时处于逆境或低职位者的鼓励。在写作中，引用此句可以增添文章的文化底蕴，表达“是金子总会发光”的主题，既典雅又富有哲理。
关联知识图谱
张镃同作者
本诗作者，南宋著名诗人，字功父，号约斋，出身显贵，诗风清丽。
湖州同地点
诗中“六客堂”、“双溪”均为湖州名胜，是宋代文人雅集中心。
名句 CLASSIC LINES
也知矮屋难淹滞，且与空山作好春
此联为全诗诗眼，意谓深知低矮的屋檐难以遮蔽久留大才，暂且为空山带来一片春意。运用比喻与象征手法，既表达了对友人才华的肯定，又进行了温暖的慰勉，预言友人终将飞黄腾达，格调高雅，意境深远。
标签 TAGS
作者 POET
牟𪩘 1227年-1311年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语66 知识点
二期上线 · 敬请期待