南岳魏监庙曩自请奉祠恬于声利十余年来益闭户读易人罕识之余托姻且契比来吴惠教五绝笃叙故旧情谊蔼然用韵复寄不足酬盛意 其五
静探五一共谁论，悔不当初迳扣门。
自笑吾玄今尚白，刻舟空守旧时痕。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感自嘲
创作背景
酬唱赠答
此诗为作者酬答友人魏监庙之作。魏氏辞官奉祠，隐居读《易》十余年，作者借回赠诗作表达对故人高洁情操的赞许及对自身境遇的感慨。诗题中'用韵复寄'表明依对方诗韵而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是文人抒怀酬唱的常用体裁。
情感 · 解读
诗中核心情感为自嘲与愧疚。作者以'吾玄尚白'自嘲学问无成，以'刻舟空守'表达对过往执念的悔恨。情感层层递进，既有对友人的推崇，亦有对自身境遇的解嘲。
基础解读 READING
语文核心知识
五一
此处'五一'指代太一之神或《太一》之学，是古代道家或术数概念。诗中指代友人钻研的高深学问。这一词汇在诗中点明了友人隐居治学的内容，具有特定的文化内涵。
吾玄尚白
化用成语，字面意为我的黑色变成了白色。此处作者自嘲本想研究高深玄妙的学问，结果却一无所得，依然空白。这是一个非常经典的典故，生动地表现了作者的谦虚与幽默。
白话释义
独自静静探究太一之学，又能与谁讨论呢？后悔当初没有直接登门拜访求教。嘲笑自己本想研究玄学却至今仍是一张白纸，就像刻舟求剑一样，徒劳地守着旧时的痕迹。
核心主旨
这首诗通过运用典故和比喻，表达了作者对友人隐居治学的赞赏。同时也表达了自己在学问上无所建树的愧疚，以及对过去错失交往机会的后悔之情。全诗情感真挚，语言风趣。
跨学科 · 是什么
刻舟求剑物理学
诗中'刻舟'典故涉及物理学中的参照系概念。船在运动，而刻痕在船上相对静止，但相对于落水的剑，船的位置已改变。这形象地说明了选择不同参照系会导致对运动状态的不同判断，体现了古人对运动相对性的朴素认知。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓中带叹息，'悔不当初'四字可稍重读。后两句'自笑'应读出诙谐感，'空守'二字需重读以强调徒劳之意。整体节奏舒缓，体现自嘲与反思的意味。
句式仿写
可仿写'自笑……今尚……'句式表达自嘲。例如：'自笑宏图今尚纸，画饼难充腹中饥。'通过这种句式练习，可以学习古诗词中用典与自嘲的表达技巧，增强语言的表现力。
写作应用
'刻舟空守旧时痕'一句可用于形容拘泥固执、不知变通。在议论文写作中，可引用此句批评因循守旧的思想，论证'与时俱进'的重要性，使文章观点鲜明且具有文化底蕴。
关联知识图谱
扬雄同典故|人物关联
第三句'吾玄尚白'典出《汉书·扬雄传》，扬雄著《太玄》书，以此自嘲。
刻舟求剑同典故
第四句化用《吕氏春秋》'刻舟求剑'寓言，比喻拘泥成法，不知变通。
名句 CLASSIC LINES
自笑吾玄今尚白
此句化用《汉书》典故，以'玄尚白'自嘲著述无成或学问未精。语言诙谐而意蕴深厚，生动刻画了作者自谦与无奈的心境，是全诗情感凝聚之句。
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作者 POET
牟𪩘 1227年-1311年
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