九日留彭泽
牢系扁舟在树根，依然风物晋时村。
几年思采东篱菊，此际狂倾北海樽。
野鹤离群翔碧落，江鸿排字入黄昏。
有人若学渊明隠，五柳萧疏静掩门。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
节日重阳节
创作背景
仕途羁旅
诗人时任彭泽令，身处陶渊明曾任职之地，正值重阳佳节却因公务或旅途羁绊无法归家。这种身处“晋时村”的特殊情境，触发了诗人对先贤陶渊明的深切怀念与对自身处境的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，代表了宋代文人回归唐诗法度的艺术追求。此体裁要求颔联、颈联对仗工整，平仄协调，是古典诗歌中格律最严谨的形式之一。
情感 · 解读
核心情感为对陶渊明式隐逸生活的向往与追慕。诗人借重阳佳节之际，表达了对官场羁绊的厌倦，渴望像先贤一样回归田园，享受自然与美酒带来的精神自由，情感真挚深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
扁舟
指小船。在古诗文中常用来象征漂泊不定的生活状态或隐逸江湖的愿望。这里指诗人乘坐的小船，点明了旅途中的状态。
东篱菊
典出陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”。这里代指隐居生活的乐趣和高洁的志趣。诗人借此表达对陶渊明生活方式的向往。
北海樽
典出《后汉书·孔融传》，孔融曾任北海相，喜宾客，常叹“坐上客常满，樽中酒不空”。这里借指尽情饮酒，表现诗人豪放不羁的一面。
首联释义
把小船紧紧系在树根上，这里的风景事物依然像晋代陶渊明居住时的村庄一样。
颔联释义
几年来一直想着采摘东篱下的菊花，在这个时候却只能对着酒杯狂饮。
颈联释义
一只野鹤离开群体独自飞向蓝天，江上的大雁排成字形飞入黄昏的暮色中。
尾联释义
如果有人想要学习陶渊明归隐，就在萧疏的五柳树下静静地关上门。
核心主旨
这首诗通过描写重阳节在彭泽系舟所见之景，运用陶渊明“采菊”、“五柳”等典故，表达了诗人对隐逸生活的向往和对现实羁旅的无奈，展现了高洁脱俗的志趣。
跨学科 · 是什么
彭泽地理地理学
彭泽县位于长江南岸，多水泽河流。诗中“扁舟”、“江鸿”等意象真实反映了当地水乡泽国的地理特征，适合舟行与观察候鸟迁徙。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏舒缓中见顿挫。首联叙事平稳，颔联“思采”与“狂倾”需读出情感张力，颈联“翔碧落”要读得开阔，“入黄昏”则需低沉，尾联“静掩门”要读出余音绕梁的静谧感。
句式仿写
可仿写颈联“野鹤离群翔碧落，江鸿排字入黄昏”。结构为“名词+动宾短语+动词+偏正短语”，如“孤鹰展翅击长空，群鱼摆尾戏清波”。注意对仗工整，意象协调。
写作应用
“野鹤离群翔碧落”适合用于描写特立独行、不随波逐流的品质；“江鸿排字入黄昏”适合描写秋日景色或团队协作的场景。可用于关于“坚守自我”、“自然之美”的作文中。
关联知识图谱
陶渊明人物关联
诗中“晋时村”、“东篱菊”、“渊明隐”、“五柳”均指向东晋诗人陶渊明，他是隐逸诗人之宗，彭泽令是其最后出仕的官职。
重阳节同节日
诗题“九日”及“采菊”、“倾樽”均为重阳节习俗，是全诗的时间背景和情感触发点。
名句 CLASSIC LINES
野鹤离群翔碧落，江鸿排字入黄昏
此联以“野鹤”、“江鸿”自喻，生动描绘了离群索居的孤独与列阵南飞的秩序，画面感极强，意境开阔苍凉，将个人心境与自然景物完美融合。
标签 TAGS
作者 POET
董嗣杲
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