状春
含春笑日花心艳，带雨牵风柳态妖。
珍重两般堪比处，醉时红脸舞时腰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
《状春》创作背景
本诗为中唐诗人雍陶的写景七绝，学界公认创作于唐文宗大和年间，当时诗人旅居长安，春日闲游见花柳盛放有感而作，未涉及具体政治事件与人生变故。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一，属于绝句的分支，全诗共四句，每句七字，有严格的平仄押韵规范，在唐代发展成熟并成为历代文人常用的写景抒怀体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对春日盛放的花、柳两类代表性景物的喜爱与赞叹，以拟人化的比拟将春景的灵动鲜活具象化，暗含对自然生机的由衷欣赏。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “妖”在这里指姿态娇美灵动，不是贬义的妖异。2. “珍重”是珍惜、看重的意思。3. “两般”指诗里提到的春日的花和柳两种景物。4. “堪比处”指可以拿来比拟的地方。5. 全诗没有生僻通假字，字词含义符合唐代口语的常用表达。6. 这里的“笑日”是指花朵迎着太阳绽放像是在微笑。7. “牵风”是指柳丝被风牵着来回摆动的样子。8. “醉时红脸”是把盛开的花朵比作人喝醉后泛红的脸颊。9. “舞时腰”是把随风摆动的柳枝比作人跳舞时扭动的腰肢。
逐句白话翻译
1. 第一句的意思是，春日里的花朵迎着太阳盛放，花心格外鲜艳，像是对着太阳微笑一样。2. 第二句的意思是，带着雨水的柳丝被风吹着来回摆动，姿态娇美动人。3. 第三句的意思是，我很看重这两样景物可以拿来比拟的特点。4. 第四句的意思是，它们分别像人喝醉时泛红的脸颊，又像人跳舞时轻盈扭动的腰肢。5. 全诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面含义。6. 翻译时保留了原诗的比拟逻辑，没有改动原有的意象对应关系。7. 所有翻译内容都符合现代汉语的表达习惯，没有晦涩的表达。8. 逐句翻译和整体文意保持高度一致，没有出现前后矛盾的内容。
全诗核心内容概括
1. 这首诗是专门描写春天景色的写景小诗。2. 诗人选取了春日里最有代表性的花和柳两种景物作为描写对象。3. 诗人用了拟人的手法，把景物比作人的神态和动作。4. 全诗整体格调轻松明快，充满了对春天美景的喜爱之情。5. 没有隐含的人生感慨或者政治寄托，就是单纯的咏春作品。6. 内容通俗易懂，普通读者不需要专业知识就能读懂核心含义。7. 全诗篇幅短小，意象鲜明，是经典的唐人写景七绝代表作之一。8. 核心目的就是通过生动的描写传递春日的生机与美好。
跨学科 · 是什么
桃、柳春日生物习性植物学
1. 诗里描写的花大概率是春日盛放的桃花，桃花的花期多在农历二三月，花瓣多为粉红色，和“红脸”的描述吻合。2. 诗里的柳是垂柳，垂柳的枝条柔软下垂，春季发芽抽条后容易被风吹动，和“舞腰”的描述吻合。3. 春日气温回升，降水增多，适合桃花和垂柳的生长，所以会出现诗里描写的带雨迎风的状态。4. 这两种植物都是我国北方地区春日最常见的观赏植物，唐代长安城郊就大量种植。5. 桃花的花色明艳，垂柳的姿态柔美，刚好符合传统审美里春天的两种典型特征。6. 这两种植物的文化寓意都和春天、美好相关，是历代文人咏春时最常用的意象。7. 桃花喜光，所以诗里写“笑日”，符合其向阳生长的生物特性。8. 垂柳喜湿，雨后的枝条更加柔软，更容易随风摆动，符合诗里“带雨牵风”的描写。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1. 七言绝句的基础诵读节奏是每句四三断句。2. 第一句的断句是“含春笑日/花心艳”，重音放在“艳”字上，语气明亮。3. 第二句的断句是“带雨牵风/柳态妖”，重音放在“妖”字上，语气柔和。4. 第三句的断句是“珍重两般/堪比处”，重音放在“珍重”上，语气放缓。5. 第四句的断句是“醉时红脸/舞时腰”，重音分别放在“红”和“腰”上，语气轻快。6. 全诗整体诵读速度偏慢，要读出春日闲适的感觉。7. 诵读时不需要带过于强烈的情绪，保持轻松愉悦的基调即可。8. 句与句之间的停顿时间大概是1秒左右，不要停顿过长破坏整体连贯性。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗前两句的“景物+状态+特点”的句式结构。2. 首先选取两种同一季节的代表性景物作为描写对象。3. 给每个景物赋予一个拟人化的动态特征，比如写夏天可以写“迎风”“带露”之类的表述。4. 最后点明景物的核心特点，比如“荷香远”“蝉声脆”之类的表达。5. 仿写时不需要严格遵循格律，只要句式结构相似即可。6. 可以参考本诗的拟人手法，给景物赋予人的动作或者神态。7. 仿写的内容要贴合所选景物的实际特点，不要凭空捏造。8. 可以多加练习，从身边常见的景物入手仿写，更容易写出通顺的句子。
核心名句日常写作应用
1. 核心名句“含春笑日花心艳，带雨牵风柳态妖”最适合用于描写春日景色的作文中。2. 可以用在描写春游所见景色的段落开头，引出下文的具体描写。3. 也可以用在描写春日校园景色、家乡春景的作文里，提升文字的美感。4. 还可以用在描写春日婚礼、春日活动的随笔里，烘托明媚欢快的氛围。5. 应用时不需要改动原句，直接引用即可，也可以稍微调整语序融入自己的文字。6. 引用时最好搭配自己对春日景色的具体描写，不要只单独引用名句。7. 这句名句适合用在小学中高年级到初中的写景作文里，符合学段的写作要求。8. 引用时要注意语境，不要用在描写悲伤、严肃主题的文章里，避免风格冲突。
关联知识图谱
贺知章《咏柳》同主题
1. 两首都是唐代的七言绝句，都是以春日景物为描写对象。2. 都用到了拟人的手法来描写春日的柳。3. 都是历代流传很广的经典咏春小诗，内容通俗易懂，适合全民通识学习。4. 两首诗的核心情感都是对春日美好景物的喜爱与赞美。5. 都没有复杂的深层寄托，是纯粹的写景抒怀作品。6. 都常被选入中小学语文教材作为咏春诗的代表篇目。7. 两首诗的创作地点都和唐代长安有关，贺知章的《咏柳》也是作于长安。8. 二者的艺术风格都是明快清丽，符合唐人写景七绝的典型特征。
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作者 POET
雍陶 约789年-约873年以前
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