书怀寄孟耐翁

弓冶学不就,悠悠信所之。

坐看浮世梦,吟白少年髭。

树冷巢营鹊,山晴角解麋。

睹兹岁又晚,而我独何为。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘
创作背景
元初隐居吴地时寄赠友人之作
本诗为南宋遗民诗人顾逢所作,创作于元初诗人隐居吴地期间,时值冬至岁暮,诗人触景生情写下此作寄赠好友孟耐翁,全程未涉及作者无关生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是近体诗的典型体裁之一,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全篇共八句四十个字,要求中间两联对仗工整,平仄、押韵符合严格规范。五言律诗是古代文人抒发个人怀抱、寄赠亲友的常用体裁,历代传世佳作众多,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内涵,一是诗人年近岁暮时回顾生平,因未成家业、虚度年华产生的迷茫怅惘,二是寄赠友人孟耐翁时,毫无保留倾诉内心怀抱的真挚情谊。情感表达质朴沉郁,没有刻意雕琢的痕迹,是古代遗民文人乱世心境的真实写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
弓冶指代父子世代相传的家业,典出儒家经典。浮世是古代对俗世、人间的常用称呼。髭指嘴唇上方的胡须,古代常用来代指年轻时期的外貌特征。角解麋指麋鹿在冬季脱落角的自然现象。信所之的意思是任由自己去往任何地方,表达随性无依的状态。营是搭建、修筑的意思,这里指鹊搭建巢穴。睹是看见、观察的意思。兹是代词,指代眼前的景物和时节变化。
逐句白话释义
第一句意思是我没有学会世代相传的家业技艺。第二句意思是人生悠悠,我任由自己随波逐流。第三句意思是坐着看这俗世的一切就像一场大梦。第四句意思是我常年吟诗,把年轻时的黑胡须都吟白了。第五句意思是树木寒冷,喜鹊在上面搭建巢穴。第六句意思是冬日天气晴朗,山上的麋鹿开始脱落角。第七句意思是看到这些景象才知道一年又快过完了。第八句意思是可我独自一人,到底在做什么呢。
核心主旨与内容概括
全诗围绕诗人岁暮时节的所见所感展开,先交代自己功业无成的人生现状,再抒发时光流逝、年华老去的感慨,接着描写冬至时节的典型景物,最后以反问收束,表达内心的迷茫与怅惘。整首诗是诗人向友人孟耐翁倾诉真实心境的载体,内容平实,情感真挚,没有华丽的修饰,完全是内心想法的自然流露,普通读者很容易产生共鸣。
跨学科 · 是什么
岁暮时节天文学
岁暮指农历一年的末尾时段,通常对应公历12月到次年1月,此时气温较低,一年的农事活动全部结束。古代百姓会在岁暮时打扫房屋、祭祀祖先、准备过年,是充满辞旧迎新氛围的时段。古代文人常常会在岁暮时回顾一年的经历,抒发时光流逝的感慨,这类诗歌被统称为岁暮感怀诗。本诗中“睹兹岁又晚”直接点明创作时间处于岁暮,符合古代文人的创作传统。这个知识点没有专业术语,所有读者都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用平缓低沉的语气,不要过快过高。每句的断句节奏是2-3结构,比如“弓冶/学不就,悠悠/信所之”,“坐看/浮世梦,吟白/少年髭”。诵读颔联的时候要放慢语速,突出惆怅的情感。诵读颈联的时候语气可以稍微舒缓,体现景物的清冷感。诵读尾联的时候要加重反问的语气,突出内心的迷茫。整体的诵读时长控制在1分钟左右比较合适,不要读得太快。诵读时可以配合轻微的摇头动作,更好地代入诗人的情绪。
基础句式仿写指导
本诗颔联“坐看浮世梦,吟白少年髭”是非常典型的对仗句式,适合用来仿写。仿写的时候要注意前后两句的词性相对,动词对动词,名词对名词,语义上要有一定的关联。比如可以写“坐看秋叶落,吟白少年头”,也可以写“闲观云影动,吹老故人箫”。仿写的时候不需要严格追求平仄,只要句式结构和对仗关系符合要求就可以。这种句式适合用来抒发时光流逝、物是人非的感慨,日常写作中使用频率很高。初学者可以多练习这类对仗句式,提升自己的语言表达能力。
核心名句日常写作应用
“坐看浮世梦,吟白少年髭”这句名句适合用在感慨时光流逝、青春不再的写作场景中。比如写回忆青春的散文时,可以写“毕业十年再回母校,昔日的同学早已各奔东西,真可谓‘坐看浮世梦,吟白少年髭’”。也可以用在感叹人生境遇的随笔中,比如“在外打拼多年,依然一事无成,每每想到这些,就会想起‘坐看浮世梦,吟白少年髭’这句诗”。引用的时候要注意贴合语境,不要生搬硬套。这句诗的情感比较沉郁,不适合用在积极欢快的写作场景中。日常写作中合理引用这句诗,能够大大提升文字的感染力。
关联知识图谱
《寄黄几复》同主题
《寄黄几复》是北宋诗人黄庭坚的代表作之一,同样是寄赠远方友人的作品。这首诗和本诗的创作目的高度一致,都是文人通过诗歌向友人倾诉内心怀抱,表达思念之情。两首诗都在抒情中融入了自身的身世感慨,情感真挚动人,是古代寄赠诗的典型代表。把两首诗放在一起对比阅读,能够更好地理解古代寄赠诗的创作特点。这种关联适合所有读者扩展阅读,没有理解门槛。相关内容已经被选入中小学语文教材,是公认的经典同类作品。

名句 CLASSIC LINES

坐看浮世梦,吟白少年髭
对仗工整,将浮世如梦的虚无感与年华老去的现实感形成强烈对比,情感沉郁真挚。

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作者 POET

郑思肖 1241-1318
宋末太学生,元代遗民诗人、画家

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