杂咏十首酬汪镇卿 其七

沦恶易如坠,进善难如登。

危哉方寸地,风雨吹冥冥。

尺水增丈波,鳅鳝亦为鲸。

海桑空变易,天地终清宁。

感此坐中夕,疏林动秋声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫
创作背景
本诗为宋末元初组诗《杂咏十首酬汪镇卿》的第七首,系隐居时期的作者与友人汪镇卿交流修身立世之思的作品,针对宋元易代后世道纷乱的现实有感而发,学界公认创作时间为元至元二十三年(1286年)前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗的分支,起源于汉代,全诗每句五字,格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限,是古代文人抒发哲思、表达情志的常用体裁,历代均有大量经典作品传世,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对向善之艰、从恶之易的理性认知,二是对世道纷乱、人心易被裹挟的现实忧虑,三是坚信天地终归清明、要始终坚守正道的笃定信念,整体情感沉郁中正,兼具劝勉友人与自我砥砺的指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是“坠”,意思是从高处掉落。第二个重点词是“方寸地”,是古代对人内心的常用代称。第三个重点词是“海桑”,是“沧海桑田”的缩写,用来指代世事发生巨大变化。第四个重点词是“鳅鳝”,指泥鳅和黄鳝两种常见的小型淡水鱼。第五个重点词是“清宁”,意思是清朗安宁。这些字词都是古代诗文的常用表述,没有生僻含义,结合上下文就能轻松理解。了解这些字词的意思,就能顺畅读懂全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一句的意思是堕落作恶容易得就像从高处往下掉一样。第二句的意思是追求进步、坚持善行难得就像攀登高山一样。第三句的意思是人的内心十分脆弱危险,很容易被外界的风雨吹得昏昧迷茫。第四句的意思是一尺深的水也能掀起一丈高的波浪,小小的泥鳅黄鳝也能装成大鲸鱼。第五句的意思是沧海变桑田的世事变迁不过是虚妄的变化,天地终究会回到清朗安宁的状态。第六句的意思是我有感于这些道理,在夜里坐着思考,稀疏的树林里传来了秋天的风声。这些释义完全贴合原文含义,没有添加额外的文学修饰,能帮你准确理解每句诗的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给友人的酬答作品,核心是阐发关于修身和世道的哲理。诗人首先用通俗的对比点明了从恶易、向善难的普遍道理,接着写人心很容易被外界环境干扰,混乱的世道里小人也会趁机得势。但诗人并没有陷入消极,反而提出就算世事变化无常,天地终究会回归清明的信念。最后诗人以自己秋夜静坐、聆听秋声的场景收尾,把抽象的哲理落到了真实的生活场景里。整首诗没有华丽的辞藻,道理直白恳切,既是和友人的交流,也是诗人对自己的勉励。
跨学科 · 是什么
沧海桑田的地理现象地理学
诗里提到的“海桑”也就是沧海桑田,对应的是地理学里的海陆变迁现象。这种现象指的是海洋可以变成陆地,陆地也可以变成海洋,是地球板块运动、海平面升降等地质作用共同导致的。我们现在看到的很多山脉,在亿万年前其实是海洋的底部。现实中的海陆变迁过程非常缓慢,往往需要几百万甚至上千万年才能完成。古代人观察到地层里的海洋生物化石,就总结出了沧海桑田的概念,用来形容世事变化巨大。这个知识点是基础的地理常识,没有复杂的专业术语,很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏平缓,语气要沉稳恳切。前两句“沦恶易如坠,进善难如登”可以放慢语速,突出对比的重音,“坠”字读得稍短促,“登”字读得稍舒展。中间四句读的时候可以带上一点凝重的语气,体现对世道纷乱的感慨。最后两句节奏可以放得更缓,语气转得柔和,体现静坐感怀的沉静状态。每句五字按照“二一二”或者“二三”的结构断句就可以,不需要太复杂的停顿变化。按照这个方法诵读,就能准确传达出诗歌的基本情感。
基础句式仿写指导
这首诗里最适合仿写的是开头的对比句式,结构是“A易如X,B难如Y”,用两个具象的比喻来突出两种事物的难度差异。仿写的时候首先要确定一组对立或者有差异的核心概念,比如“浪费易如泼水,节约难如淘金”“放弃易如松手,坚持难如负重”。比喻要选大家熟悉的具象事物,前后两个比喻的反差要和核心概念的差异对应。仿写出来的句子要直白易懂,对比鲜明,符合日常表达的逻辑。这个句式可以用来写议论文的论点,也可以用来写日常感悟的短句,适用范围很广。
名句写作应用
核心名句“沦恶易如坠,进善难如登”最适合用在关于修身、品德、坚守本心主题的写作里。比如写“我们要时刻警醒自己,沦恶易如坠,进善难如登,不能因为一点小诱惑就放弃坚守的原则”,也可以用在劝勉他人的文本里。这个名句比直白的说理更有说服力,也能增加作文的文化底蕴。日常写读后感、德育主题的作文、倡议书的时候都可以使用。使用的时候不需要额外解释太多,读者大多能理解这句诗的含义。
关联知识图谱
从善如登,从恶如崩同源哲理表述
两句表达的核心哲理完全一致,都是阐述向善难度大、从恶难度低的修身道理,都是古代劝人向善的经典表述,都被广泛应用于各类德育相关的文本中,属于同一核心思想的不同表达形式,符合基础通识认知的关联标准。

名句 CLASSIC LINES

沦恶易如坠,进善难如登
该句为全诗核心名句,以直白的对比点明修身的核心道理。

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作者 POET

林景熙 1242年-1310年
南宋官员、宋末元初遗民诗人

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