久雨

闭门荒草合,宿雨掩春华。

西海无回日,东风几落花。

雾冥猿自啸,荡冷雁犹家。

谁是补天手,空怀炼石娲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 济世
创作背景
元末乱世创作
本诗创作于元朝末年,当时统治腐朽,各地农民起义接连爆发,社会动荡不安。作者刘基此时隐居浙江青田,恰逢连月阴雨天气,自然景观的萧索与时局的混乱形成呼应,触发作者创作本诗抒发所思所感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,简称五律,属于近体诗范畴。五律起源于南朝齐永明时期,定型于初唐,是古典诗歌的核心体裁之一。全篇共八句,每句五字,要求符合平仄、押韵、对仗的固定格律规范,在唐代之后成为历代文人创作的主流体裁之一,具有严整典雅的艺术特质。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对久雨蔽春、万物凋敝景象的压抑愁闷之情,第二层是借自然乱象暗喻时局动荡,抒发对乱世的忧虑,以及对能够平定天下、拯救民生的济世英才的强烈期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是宿雨,指的是连续下了很多天的雨。第二个是春华,指的是春天开的各种花。第三个是西海,古代神话中太阳落下的地方。第四个是补天手,指能够挽回大局的能人。第五个是炼石娲,指的是古代神话中炼石补天的女娲。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义的情况。
逐句白话释义
第一句的意思是关上家门,院中的荒草已经长得连在了一起。第二句的意思是接连不断的阴雨,遮住了春天的繁花盛景。第三句的意思是西边太阳落下的地方,看不到太阳返回的踪迹。第四句的意思是春风吹过,不知道吹落了多少开放的花朵。第五句的意思是雾气沉沉的山林里,猿猴独自在长啸。第六句的意思是寒冷的水荡边,大雁还停留在这里当作自己的家。第七句的意思是到底谁是能够修补苍天的能手呢。第八句的意思是我们只能白白地怀念那位炼石补天的女娲。
核心主旨与内容概括
本诗围绕长时间下雨的自然景象展开描写。先写家门口的荒草、被雨水遮住的春景,再写看不到太阳、春风吹落花朵的场景,接着写雾里猿猴长啸、寒冷水边大雁停留的画面,最后借女娲补天的典故抒发自己的感慨。整首诗既写出了久雨天气给人带来的压抑感受,也暗含着作者对当时动荡时局的忧虑,以及对能够平定乱世的人才的期盼。
跨学科 · 是什么
女娲补天神话民俗学
女娲补天是中国流传最广的经典创世神话之一。这个神话最早出现在上古时期的民间口传故事中,后来被记载到各类古代典籍里。神话讲的是远古时期天塌地陷,女娲炼出五色石修补苍天,拯救了世间的所有生灵。后来人们常用女娲补天的典故,指代能够力挽狂澜、拯救大局的杰出人物。这个神话寄托了中国古代人民对英雄人物的崇敬与期盼。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要带着一点压抑沉郁的感觉。每句五字的停顿节奏是2-3式,比如“闭门/荒草合,宿雨/掩春华”。前四句写景的时候语调可以平缓一点,读出萧索的感觉。第五第六句语调稍微压低,读出冷清的氛围。最后两句语调可以稍微上扬一点,读出感慨的语气。每联之间可以稍微停顿1秒左右,让情绪有过渡的空间。
基础句式仿写指导
这首诗可以仿写的句式是前半部分写景、后半部分用典抒情的结构。仿写的时候可以先选一个常见的自然场景,比如下雪、刮风、晴天等,先用两联描写这个场景的具体特点。然后再用一联写这个场景里的动物或者人的状态。最后一联找一个合适的典故,抒发自己对应这个场景的感受。比如可以写大雪覆盖原野的场景,最后用苏武牧羊的典故抒发对坚守品格的赞美。仿写的时候要注意每句都是五个字,读起来通顺就行。
核心名句写作应用
“谁是补天手,空怀炼石娲”这两句名句,可以用在表达对杰出人才期盼的写作场景里。比如写社会遇到突发灾害,大家盼望有能力的人站出来解决问题的时候,可以引用这两句。比如作文片段可以写:“突如其来的洪水冲毁了村庄的堤坝,乡亲们望着浑浊的水流,心里都在想:谁是补天手,空怀炼石娲。好在没多久,救援队伍就赶到了现场,大家悬着的心终于放了下来。”引用的时候要注意契合期盼人才、盼望解决困境的语境,不要用在轻松的场景里。
关联知识图谱
中国创世神话同典故
本诗尾联化用了女娲补天的经典神话典故,这个典故是中国古代四大创世神话之一,广泛出现在各类古典文学作品中,常用来指代力挽狂澜的杰出人物。
近体诗体裁同体裁
本诗属于五言律诗体裁,是古典近体诗的核心类型之一,要求符合固定的平仄、押韵、对仗规范,唐代以来被历代文人广泛使用,经典代表作品有杜甫《春望》、王维《山居秋暝》等。

名句 CLASSIC LINES

谁是补天手,空怀炼石娲
这两句是本诗的核心名句,化用中国古代女娲补天的经典典故。

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作者 POET

林景熙 1242年-1310年
南宋官员、宋末元初遗民诗人

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