语文核心知识
重点字词注释
1.龙竹此处化用东汉费长房竹杖化龙的典故,指代高大茂盛的竹丛。2.葛陂原本是古地名,位于今河南省新蔡县西北,这里用来代指送别地点的竹林周边区域。3.遗老特指改朝换代后不愿出仕新朝的旧朝臣民。4.解后是通假字,同“邂逅”,意思是偶然相逢。5.素心指人的本心、素来的志向,诗中特指作者坚守气节的选择。6.江东指长江下游以东的区域,大致覆盖现在的江苏南部、浙江大部等区域。7.诸公是对多位友人的尊称,此处指熊西玉等和作者一同隐居的宋遗民友人。8.简是古代的一种文书形式,这里指托人带信问候的意思。
逐句白话释义
1.刚和你相逢没多久,现在又要送别你离开了。2.送别处的葛陂边,高大的竹丛投下了阴凉的树影。3.野外的溪流载着融融的春色,向远方流淌而去。4.江上的云气随着暮色降临,变得越来越厚重沉郁。5.你此行路上结交的新相识,会遍布五湖四海各地。6.和我们一样的旧朝遗老,仍然隐居在山林之间。7.如果你偶然遇到了熊西玉等诸位旧友,他们问起我的近况。8.麻烦你替我转告他们,我一直坚守着素来的本心。
全诗核心主旨
1.这首诗是宋末遗民诗人林景熙的赠别之作。2.诗歌创作于送别友人薛德之前往江东的时候。3.作者在诗中既表达了和友人短暂相逢又要离别的不舍之情。4.也托友人向隐居在各地的宋遗民旧友带去问候。5.同时明确传递了自己不肯屈身仕元、坚守气节的坚定本心。6.全诗整体风格质朴平淡,但是情感真挚沉厚,极具感染力。7.诗歌没有华丽的辞藻修饰,却把遗民群体的气节展现得十分充分。8.是宋末遗民诗中兼具情感温度与思想深度的代表性短作。
读写应用
诵读指导
1.这首是五言律诗,诵读时采用二三或者二二一的断句节奏即可。2.比如首句可读为“乍逢/还又别”,或者“乍逢/还/又别”。3.首联语速稍缓,读出刚相逢又离别的不舍感。4.颔联是写景句,读的时候语气可以稍舒展,带出开阔的意境。5.颈联读的时候可以稍作停顿,区分“新知”和“遗老”两个不同的群体。6.尾联是全诗核心,读的时候语气要坚定沉稳,读出坚守本心的力量感。7.整体诵读的语气不要太过激昂,保持沉挚质朴的整体基调即可。8.每句末尾的韵脚字“阴、深、林、心”可以稍作拖音,体现五言律诗的韵律感。
句式仿写指导
1.大家可以仿写这首诗尾联的托人带言的句式。2.该句式的核心结构是“[相逢场景]如相问,凭君道[内容]”。3.仿写时可以先设定对应的场景,比如给远行的友人托话。4.比如写给回乡的友人,就可以写“相逢如相问,凭君道平安”。5.也可以拓展使用场景,比如写给外出求学的朋友。6.比如可以写“相逢旧友如相问,凭君道我尚勤学”。7.仿写的时候不需要严格遵循五言的格律,表意通顺即可。8.这种句式适合用在书信、赠别留言等多种场景中,表意含蓄又真挚。
名句应用指导
1.名句“解后如相问,凭君道素心”适合用在多种写作场景中。2.最常用的场景是表达自己坚守本心、不随波逐流的志向。3.比如写关于个人理想、气节坚守的作文时就可以引用这句。4.也可以用在赠别类的作文或者书信中,托友人给旧友带话。5.比如给远行的朋友写赠言的时候,就可以引用这句表达自己的志向。6.还可以用在抒发个人心境的散文、随笔中,增强文字的古典韵味。7.引用的时候不需要改动原句,直接放在对应的表意位置即可。8.这句的情感质朴真挚,不会和上下文产生突兀感。