别家

初岁娇儿未识爷,别爷不拜手咤叉。

拊头一别三千里,何日迎门却到家。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 愁思 · 期许 · 羁旅
创作背景
唐末战乱时期离家作别
此诗为杜牧在外任职或行旅期间离家所作,具体创作年份不详,表达对幼子的牵挂与归家的期盼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁的一种,全诗共四句,每句七字,有严格的格律押韵要求。这种体裁成熟于唐代,篇幅短小精悍,擅长以小见大抒发凝练情感,是唐代诗人常用的诗歌体裁之一,在历代都有大量经典作品传世。本诗完全符合七言绝句的格律规范,属于典型的唐代近体七绝作品。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕离家作别的场景展开,第一层是面对懵懂幼子的温情与愧疚,第二层是远行三千里的羁旅漂泊愁绪,第三层是对未来归家、亲人团聚的深切期盼。历代主流解读均认为本诗情感真挚平实,是唐代亲情主题、羁旅主题诗歌的代表作品,情感表达极具共通性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“初岁”指的是年初,也就是农历新年刚过的时候。“娇儿”是对自己年幼孩子的爱称。“咤叉”是古代孩童行的一种简化拱手礼,不需要跪拜。“拊头”就是用手摸孩子的头,是长辈对晚辈表达疼爱的动作。“迎门”指的是在家门口迎接远归的亲人。这些字词都是唐代日常使用的口语化表达,没有生僻的含义。大家只要理解这些字词的意思,就能很轻松读懂整首诗的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是,新年刚过的时候,我的孩子还太小,还不认识自己的父亲。第二句的意思是,孩子和我告别的时候,不会行正式的跪拜礼,只会举着小手做拱手的姿势。第三句的意思是,我摸着孩子的头和他告别,这一去就要走三千里那么远的路。第四句的意思是,不知道到什么时候,孩子才能站在家门口迎接我回到家里来。整个翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合原诗的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在年初要出远门的时候,和自己年幼的孩子告别的日常场景。诗人通过描写孩子不懂行礼的懵懂细节,传递出自己对孩子的不舍和疼爱。同时也写出了自己要去的地方非常遥远,不知道什么时候才能回来的怅惘情绪。整首诗的内容非常贴近普通人的生活,没有华丽的辞藻,情感却非常真挚。不管是古代还是现代,离家的人都能从这首诗里找到共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代幼童拜礼社会学
这里对应的是第二句“别爷不拜手咤叉”的内容。唐代的时候,不同年龄的人对长辈行礼的规矩是不一样的。太小的孩子不需要行正式的跪拜礼,只需要行拱手的简化礼就可以了。诗里写的“咤叉”就是当时小孩子常用的行礼姿势,相当于现在的小朋友挥手或者作揖。这种礼俗是唐代社会日常礼仪的一部分,体现了古人对孩童的宽容和爱护。大家现在看到这句诗,就能知道唐代小朋友怎么和长辈告别了。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,每句按照2-2-3的节奏断句就可以了。读前两句的时候,语气要稍微平缓一点,带着一点温柔的感觉,体现出父亲看幼子的温情。读第三句的时候,语速可以稍微放慢一点,突出离家的遥远感。读第四句的时候,语气要放轻一点,带着一点疑问和怅惘的感觉,体现出对归家的期盼。大家按照这个方法诵读,就能很容易体会到诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里前两句的句式,用“初+场景+未+状态,+动作+不+行为+细节”的结构来写生活里的小细节。比如大家可以写“初学走路的妹妹还不会跑,见了客人不说话只躲在妈妈身后”。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,只要写出真实的生活细节就可以。大家多练习这种写法,就能把日常小事写得很生动很有温度。这个句式非常适合用来写亲情、生活类的作文内容。
名句日常写作应用
“拊头一别三千里,何日迎门却到家”这句名句,非常适合用在写离别、思乡、亲情主题的作文里。比如大家写自己第一次外出上学,和爸爸妈妈告别的场景,就可以引用这句诗。或者写过年的时候,外地的亲人不能回家,大家表达思念的情绪也可以用这句诗。引用的时候可以直接放在段落的开头或者结尾,能很好地烘托情感。大家平时写日记、写贺卡的时候也可以用这句诗来表达对亲人的思念。
关联知识图谱
孟郊《游子吟》同主题
孟郊的《游子吟》和本诗都是唐代写亲情的经典诗歌,都用日常细节来抒发真挚的情感。两首诗的语言都非常平实朴素,没有华丽的修饰,情感却非常动人,都属于大众熟知的唐诗经典作品。大家读了本诗之后可以去读《游子吟》,能更好地体会唐代诗人写亲情的风格。

名句 CLASSIC LINES

拊头一别三千里,何日迎门却到家
这两句是本诗的核心名句,以直白朴素的语言写出了离家的遥远与归家的期盼,极具情感共鸣。

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作者 POET

杜牧 803年-约852/853年
晚唐著名诗人,小李杜成员

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