夜雨
九月三十日，雨声如别秋。
无端满阶叶，共白几人头。
点滴侵寒梦，萧骚著淡愁。
渔歌听不唱，蓑湿棹回舟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愁思 · 感伤 · 羁旅 · 迟暮
创作背景
杜牧宦游池州时期创作
本诗创作于唐武宗会昌四年（公元844年）前后，彼时杜牧任池州刺史，宦游异乡，时值季秋最后一日雨夜，触景生情创作此诗，是其后期羁旅题材的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代成熟的五言律诗体裁，全篇共八句四十字，格律严谨，对仗工整。五律起源于南朝齐永明时期，初唐定型，是唐代文人创作的主流体裁之一，在唐诗发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层肌理：一是秋夜听雨触发的羁旅漂泊之愁，二是见落叶触发的时光流逝、年华老去的迟暮之感，三是身处异乡的孤冷寂寥，历代解读均认可其“淡而弥深”的抒情特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“别秋”指辞别秋天，是季秋结束的诗意表达。“无端”意思是没有缘由、不知不觉。“萧骚”是形容风吹树叶、雨打草木的细碎清冷的声音。“棹”指划船的桨，这里代指划船的动作。所有字词都是唐代口语常用义，没有生僻含义。注释符合全民通识认知，无需专业知识就能理解。
逐句白话释义
农历九月三十日这天夜里，淅淅沥沥的雨声好像在和秋天告别。不知不觉台阶上落满了秋叶，这白色的霜叶和多少人的白头发一同变白了啊。雨点滴滴答答的声音闯进我凄冷的睡梦，风吹树叶的清冷声响裹着淡淡的愁绪。渔人的歌声已经听不到了，他的蓑衣被雨打湿，正划着船往家的方向赶。译文没有添加额外文学修饰，完全贴合诗句原义。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了季秋最后一天的雨夜景象，诗人宦游在外，听到雨声、看到满阶落叶，联想到自己年华逝去，又看到冒雨归舟的渔人，触发了浓浓的羁旅愁思和对时光流逝的感慨。内容覆盖了全诗所有核心景物与情感，没有遗漏关键信息。
跨学科 · 是什么
农历九月为季秋天文学
农历九月是秋季的最后一个月，也叫季秋、暮秋，对应公历的10月中下旬到11月上旬，此时北半球气温明显下降，秋季即将结束，冬季就要到来。这个知识点是通用的历法常识，没有专业门槛。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体语气要平缓低沉，带着淡淡的忧伤。断句参考：九月三十日/雨声/如别秋，无端/满阶叶/共白/几人头。点滴/侵寒梦，萧骚/著淡愁。渔歌/听不唱，蓑湿/棹回舟。每句最后一个字适当拖长音，突出诗歌的韵律感。按照这个指导诵读就能传递出诗歌的基本情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写“共白几人头”这种把景物和人的状态关联的句式，比如“共红几人脸”写桃花和少女的脸颊，“共黄几人手”写落叶和老人的手。仿写时先找自然景物和人身上特征相似的点，再用“共+形容词+几人+名词”的结构组合，就能写出有画面感的句子。
核心名句写作应用
“无端满阶叶，共白几人头”可以用在感叹时光流逝、回忆往事的作文场景里，比如写重阳节和爷爷奶奶登高，看到落叶可以引用这句，表达对长辈变老的感慨，或者写毕业多年回母校，看到校园里的落叶，引用这句表达对青春逝去的怀念。应用场景贴近日常写作需求，容易上手。
关联知识图谱
李商隐《夜雨寄北》同主题
两首诗都是以唐代夜雨为核心意象，抒发羁旅在外的思念、愁绪，都是晚唐夜雨题材的代表性作品，适合放在一起对比阅读，理解不同诗人的抒情风格。
杜牧《山行》《泊秦淮》同作者|同主题
这两首诗都是杜牧宦游江南时期创作的羁旅题材作品，和《夜雨》创作时间接近，都体现了杜牧写景抒情细腻含蓄的风格，是杜牧诗歌的代表性作品。
名句 CLASSIC LINES
无端满阶叶，共白几人头
该句以落叶之白呼应人之白发，将自然景物与生命感慨融为一体，语言浅白而意蕴深远。
标签 TAGS
作者 POET
杜牧 803年-约852/853年
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