次韵长卿仍招为桐下之游

老怀原寂寞,非子竟谁倾。

去矣无多日,缅然相与情。

云山留共往,风雪渺孤征。

更解同行否,无为岁暮惊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感孤寂 · 深情
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬唱之作,诗人依长卿原诗韵律作诗相和,并再次邀请友人前往桐下同游,体现了二人深厚的情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,格律严谨,对仗工整,是唐代以后文人诗歌创作的主流体裁之一。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人的深切眷念与依赖,情感真挚深沉,展现了知己间的心灵契合。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
「次韵」指按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。「长卿」是诗人的友人。「老怀」指老年人的情怀、心境。「倾」指倾诉、倾吐。「缅然」指遥远、长久的样子。「渺」指渺茫、遥远。「岁暮」指年底,常喻指晚年。
逐句释义
我年老的心怀原本是寂寞的,除了你,我还能向谁倾吐心声呢?你离开的日子没几天了,我遥想我们之间的情谊,感到十分悠长。云山似乎在挽留我们共同前往,而风雪让孤独的征途显得渺茫遥远。你能否理解我想与你同行的心意?不要让岁暮的惊惶困扰我们。
主旨概括
这首诗通过描写岁暮风雪中的离别之情,表达了诗人对友人的深厚情谊和依依不舍,以及渴望共游以慰寂寥的愿望。
跨学科 · 是什么
气象学气象学
诗句描绘了风雪交加的场景。从气象学角度看,这描述的是冬季冷空气南下时形成的寒潮天气,伴随大风和降雪,导致能见度降低,营造出孤寂凄清的氛围。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓,基调低沉。首联“非子竟谁倾”应读出感叹语气;颔联“缅然”二字需重读,体现深情;颈联对仗工整,语势需有起伏;尾联“无为岁暮惊”应读出恳切与宽慰之意。
句式仿写
可仿写“云山留共往,风雪渺孤征”这一联,运用对比手法,将自然景物与人物心境相结合,如“明月照独酌,清风伴孤吟”。
写作应用
核心名句“云山留共往,风雪渺孤征”可用于描写冬日离别、友情深厚或旅途艰辛的散文写作中,增添文学色彩。
关联知识图谱
和诗同体裁
本诗为次韵和诗,属于酬唱诗的一种,讲究依韵回赠。

名句 CLASSIC LINES

云山留共往,风雪渺孤征
此联意象开阔,以云山之留与风雪之征对比,既表达了对共游的期盼,又渲染了孤征的凄清,极具艺术感染力。

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作者 POET

丘葵 1244年-1333年
宋末元初隐逸文人、朱子学传人、诗人

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