创泳泽书院初成

赵友直 · 宋

万古湖山一望央，紫阳道脉壮宫墙。

佳朋鳞集互联榻，多士云从相共堂。

地有金罍非福瑞，天将玉汝任纲常。

要知学问无他术，只在工夫不怠荒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感劝学 · 喜悦 · 期许

创作背景

泳泽书院落成题咏

本诗为南宋理宗景定年间（1260-1264年），理学家赵友直主持修建泳泽书院落成当日所作，是宋代地方书院传播程朱理学的直接史料，创作动因在于庆贺书院建成、明确办学定位、勉励求学学子。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的一种，起源于南北朝，成熟于唐代，格律要求严格，全诗共八句五十六字，要求平仄协调、对仗工整、押韵统一。本诗是标准的平起首句入韵式七言律诗，属于宋代理学诗的代表性体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是庆贺泳泽书院建成的欣慰喜悦；二是传承朱熹理学道统、培育人才的厚重使命感；三是对求学学子的殷切期许，勉励众人勤学不辍，承担儒家伦理纲常的社会责任。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 紫阳是南宋理学家朱熹的别称，朱熹号紫阳，他创立的理学是南宋后官方主流思想。2. 鳞集指像鱼鳞一样密集排列，此处指好友结伴而来，人数众多。3. 云从取自“云从龙，风从虎”典故，此处指学子慕名而来，纷纷归附。4. 互联榻指榻床相连，形容好友亲密无间、共处交流的状态。5. 共堂指共同在书院讲堂学习讨论，无身份隔阂。6. 金罍是古代黄金打造的盛酒器具，此处代指丰厚的物质财富。7. 玉汝是“玉汝于成”的简写，指上天像打磨玉石一样磨炼人，促其成才。8. 纲常指三纲五常，是古代儒家倡导的核心伦理道德规范。9. 怠荒指懈怠荒废，此处指放松学习、不坚持用功。

逐句白话释义

1. 第一句写放眼望去，湖山连绵辽阔，已存续上万年，景色壮阔悠远。2. 第二句写传承朱熹的理学道脉，让这座书院的建筑显得格外雄伟庄重。3. 第三句写志同道合的好友像鱼群一样聚集而来，大家床榻相连，亲密共处。4. 第四句写各地学子慕名而来，像云朵一样汇聚，共同在书院讲堂学习。5. 第五句说就算土地里挖出黄金酒器这类珍宝，也算不上真正的福瑞吉祥。6. 第六句说上天会磨炼每一个人，就是要让大家承担起维护儒家伦理纲常的责任。7. 第七句直接点明，想要做好学问没有其他捷径和巧妙方法。8. 第八句给出答案，学问的关键就在于持续用功，绝对不能懈怠荒废。

全诗主旨概括

1. 本诗是作者为庆祝泳泽书院建成而创作的七言律诗。2. 开篇先写书院所处的壮阔自然环境，点明书院传承朱熹理学的核心定位。3. 接下来写书院建成后，好友和学子纷纷前来聚集的热闹场景，体现书院的号召力。4. 之后作者表达了自己的价值取向，认为财富不算真正的祥瑞，培养人才承担社会责任才是最重要的事。5. 最后两句是全诗核心，直接点明做学问的诀窍，就是要坚持不懈用功，不能偷懒荒废。6. 全诗整体风格质朴刚健，没有华丽辞藻，充满务实的劝学意味。7. 既表达了书院建成的喜悦，也寄托了作者对学子的殷切期望，以及对传承儒家道统的使命感。8. 后世常常引用最后两句来勉励他人勤奋学习、踏实积累。

跨学科 · 是什么

古代书院制度社会学

1. 古代书院是中国古代特有的教育机构，最早出现在唐代，宋代发展到鼎盛。2. 书院不同于官方的国子监和府州县学，大多由民间学者主持，教学方式更加灵活自由。3. 书院的核心功能包括讲学、藏书、祭祀三个部分，有的还会开展刻书出版的业务。4. 著名的书院往往会吸引各地的学者前来讲学交流，也会有大量学生慕名前来求学。5. 宋代的书院大多传播理学思想，是理学传播的核心载体，对宋代之后的思想发展影响很大。6. 书院里的师生关系非常密切，大家经常同吃同住，共同讨论学术问题，氛围非常融洽。7. 泳泽书院就是南宋时期传播朱熹理学的重要书院之一，在当地有很高的影响力。8. 诗里描写的好友和学子聚集的场景，就是古代书院建成后常见的热闹景象。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首七言律诗的诵读节奏是每句四顿，按照“二二二一”或者“二二一二”的格式断句。2. 第一句“万古湖山/一望/央”要读得开阔悠长，体现出湖山的辽阔感。3. 第二句“紫阳道脉/壮/宫墙”要读得庄重有力，突出道脉传承的厚重感。4. 第三、四句描写聚集的场景，节奏可以稍快，读出热闹喜悦的感觉。5. 第五、六句是观点表达，语气要坚定，体现出作者的价值取向。6. 最后两句是全诗核心，要读得沉稳恳切，把劝学的意味读出来。7. 全诗整体语气要积极昂扬，不用过于婉转柔和，符合质朴刚健的风格。8. 每联之间停顿稍长，句末的韵脚“央、墙、堂、常、荒”要读得饱满，突出律诗的韵律感。

句式仿写指导

1. 这首诗的最后两句是典型的“设问+答案”的劝学句式，逻辑清晰，说服力强。2. 仿写的时候可以先提出一个大家普遍关心的问题，比如如何提升成绩、如何实现目标等。3. 然后给出直接、朴实的答案，不需要华丽的辞藻，重点是突出务实的态度。4. 比如可以仿写为“要知成绩无他术，只在勤学不怠荒”，用来勉励同学努力学习。5. 也可以仿写为“要知成事无他术，只在坚持不怠荒”，用来表达做事情要持之以恒的观点。6. 仿写的时候要注意前后句的对仗，前句讲“无他术”，后句讲核心方法，结构要对应。7. 这种句式适合用在议论文的开头或者结尾，能够直接点明主旨，增强说服力。8. 日常写作或者发言的时候使用，也能让你的观点表达得更加清晰有力。

名句应用指导

1. “要知学问无他术，只在工夫不怠荒”这两句适合用在劝学相关的写作场景中。2. 比如写关于学习方法的作文时，可以用这句话作为开头，点明勤奋的重要性。3. 也可以用在议论文的论据部分，用来论证“坚持”“勤奋”“踏实”等主题。4. 还可以用在给同学、晚辈的赠言里，勉励他们认真学习，不要偷懒。5. 比如写“老师经常用‘要知学问无他术，只在工夫不怠荒’这句话来勉励我们，让我们明白学习没有捷径，只有踏实用功才能取得好成绩”。6. 也可以用在自我勉励的日记或者随笔里，提醒自己不要松懈，坚持用功。7. 这两句话语言朴实，道理直白，很容易引起读者的共鸣，适用范围非常广。8. 使用的时候不需要额外解释太多，大家都能明白其中的含义。

关联知识图谱

朱熹与程朱理学同流派|同思想

1. 诗中的“紫阳”指的是南宋理学家朱熹，朱熹号紫阳先生。2. 朱熹是程朱理学的集大成者，他的思想在南宋之后成为官方主流思想。3. 泳泽书院的核心定位就是传承朱熹的理学思想，所以诗里特意提到“紫阳道脉”。4. 程朱理学对中国古代的教育、文化、社会发展都产生了极其深远的影响。5. 宋代很多书院都是以传播程朱理学为核心教学内容的。6. 了解朱熹和程朱理学的相关知识，能够帮助我们更好地理解这首诗的创作背景和核心主旨。7. 朱熹的很多劝学名言也和这首诗的最后两句内涵相似，都强调勤奋用功的重要性。8. 这首诗也能作为宋代书院传播程朱理学的重要史料参考。

名句 CLASSIC LINES

要知学问无他术，只在工夫不怠荒

该句为流传千古的劝学名句，语言平实直白，道理普适深刻，后世广泛用于教育、赠言、写作等场景，是宋代理学务实学风的典型体现。

标签 TAGS

劝学喜悦期许历史学哲学社会学

作者 POET

赵友直

南宋进士、地方官员、诗人