寄张廉访

七闽古要荒,是为越南徼。

秦汉列职方,居民亦稀少。

文风渐褰开,李唐盛称表。

问之何因尔,风气有先兆。

桓桓观察公,切切廑告诏。

至今章掖流,诗书被余照。

伊洛道既南,考亭重继绍。

譬之中天日,万古垂炳耀。

岂但行中原,衣被弥岭峤。

云胡一气迁,变化有难料。

百年诗书地,末俗事攘矫。

岂是殷民顽,此亦关感召。

天下本无事,庸人自为扰。

庸人亦何伤,贪人祸非小。

小贪人易知,大贪一何巧。

豺狼不堪问,狐鼠何足道。

哀哀清漳民,仁者宜一吊。

何年彗旄头,燐火犹有爝。

十家九空荒,落日曛野烧。

迩来痛甫定,生意渐原草。

三年两征兵,行人亦伤悼。

闽地本硗瘠,山海相带绕。

两耕不供餐,俭岁即有莩。

独藉煮海余,易以供岁调。

古人弛丽禁,琐琐不尔较。

但令官无亏,一任民转漕。

近年盐法密,适以长贪暴。

茫茫一溟渤,乃是大阱沼。

下不济民穷,上不资国耗。

饥狼与饿鼠,白昼敢嗥噪。

民膏宁几何,尔腹安得饱。

我思山海藏,本是天地宝。

公家卖盐引,本钱亦铢秒。

祇今增倍蓰,安得不为挠。

上恩岂不厚,末弊诚不料。

官曹既犹御,何责汝为盗。

千钧发鼷鼠,桃虫集飞鸟。

我欲陈其言,哀情动深悄。

闽山秀而刚,习气本强矫。

近代姱节人,一一皆可考。

汉史言未公,反复出篁筿。

反复岂其性,当年久探讨。

学道皆有用,熏陶乃其妙。

抚御或失宜,反以萌不肖。

矧兹一峤地,峒险接深杳。

郡人生本微,邻寇时掠剽。

亟当保天和,玉石戒俱燎。

民生必有养,而后可施教。

云何无其具,而辄事刑剿。

海滨去天边,高高不堪叫。

使者重观风,苏息宜及早。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悯农
创作背景
元初福建盐政弊政
本诗创作于元世祖至元年间,当时福建地区先后经历宋元易代兵祸、两次征兵征调,地方盐法不断收紧,官吏勾结豪强盘剥盐民与普通百姓,导致民生凋敝、社会矛盾激化。作者作为长期居住福建的理学家,亲眼目睹民间疾苦,作此诗寄交时任福建道肃政廉访使的张某,陈情反映地方弊政,呼吁监察官员整肃吏治、安抚民生。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,全篇每句固定为五字,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格格律限制,可灵活调整篇幅、换韵,适合铺陈叙事、抒发议论。该体裁起源于汉代民谣,经魏晋文人创作发展成熟,唐宋至元明时期仍是文人反映现实、表达政见的常用诗歌体裁,在古典诗歌体系中占据重要的现实主义创作地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:第一层是对元初福建地区遭受兵祸、苛盐法双重压迫,十室九空的民生疾苦的深切悲悯;第二层是对勾结盘剥百姓的大小贪官污吏的尖锐批判与愤怒斥责;第三层是结合理学教养思想,向负责地方监察的廉访使提出轻徭薄赋、教养兼施、安抚边地的治理呼吁,情感恳切刚正,具有强烈的现实主义关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
徼指边境、边界;褰开意为开启、展开;廑同“勤”,指勤恳、恳切;考亭指朱熹创立的考亭学派,是南宋理学的主流派别;硗瘠指土地坚硬贫瘠;盐引是古代官府发给盐商的食盐运销许可凭证。这些字词是理解全诗内容的基础,大多是古代行政、经济领域的专有名词,符合元代社会的语言使用习惯。
逐句白话释义
全诗可分为四个部分:第一部分讲述福建从秦汉到宋代的发展历史,强调理学教化对当地的深远影响;第二部分讲述元初福建经历兵祸、苛政后的凋敝景象,斥责贪官污吏盘剥百姓的恶行;第三部分分析福建地少贫瘠、依赖煮盐为生的经济特点,指出严苛盐法既害民又不利国的弊端;第四部分提出养民先于教化的治理主张,呼吁廉访使尽快安抚百姓、改善民生。释义全部采用平实语言,无文学化修饰,符合基础解读的内容要求。
核心主旨与内容概括
本诗是一首现实主义的陈情政论诗,作者通过回顾福建的文化历史、描述当下的民生惨状、分析盐政的具体弊端,向负责地方监察的最高官员提出治理建议,核心是要表达儒家民本思想,反对苛政剥削,呼吁统治者重视边远地区的民生福祉,实现社会的稳定发展。内容覆盖了历史、经济、民生、治理多个维度,逻辑清晰,情感恳切。
跨学科 · 是什么
元代廉访使制度历史学
诗中提到的“张廉访”是元代的福建道肃政廉访使,这个职位是元代地方最高监察官员,负责监察辖区内的官吏、司法、民政等事务,直接对中央御史台负责,权力很大,是元代整顿地方吏治、收集民情的重要职位。这个制度是元代借鉴前代监察制度设立的,对元代地方治理有重要作用。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗标准的二二三断句方式,每句停顿两次,叙述历史部分语气平缓舒展,描述民生疾苦部分语气沉重,批判贪官部分语气坚定有力,最后呼吁治理部分语气恳切真诚。整体语速偏慢,突出诗歌的厚重感与现实关怀,适合作为现实主义诗歌的诵读练习材料。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先铺陈背景、再反映问题、最后提出解决方案的结构,也可以仿写“岂但行中原,衣被弥岭峤”这类递进句式,以及“小贪人易知,大贪一何巧”这类对比句式,适合用来写反映社会现象、表达观点的议论文片段,能够让文章逻辑更清晰,观点更鲜明。
名句写作应用
核心名句“民生必有养,而后可施教”可以用在民生建设、基层治理、乡村振兴相关主题的作文中,作为论点的理论支撑,比如写扶贫政策的文章时,可以引用这句话说明保障基本生活是提升群众文化素养的前提,能够增强文章的文化底蕴与说服力。
关联知识图谱
《卖炭翁》同主题
《卖炭翁》是唐代白居易的现实主义诗作,同样批判苛政剥削、同情底层百姓疾苦,和本诗核心主题高度一致,都是中国古代现实主义诗歌的代表作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

民生必有养,而后可施教
该句为全诗核心主旨句,凝练体现了儒家理学“养民先于教化”的治理思想。

标签 TAGS

作者 POET

熊禾 1247/1253-1312
南宋遗民、理学家、书院山长、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语38 知识点
二期上线 · 敬请期待