送虞师宪赴延平书院山长

我师文靖公,一传子朱子。

佩服中庸书,静中识根柢。

秋月湛冰壶,莹彻无瑕滓。

延平建精舍,盛德宜世祀。

君往坐皋比,文行成粹美。

秋风送书船,南上二千里。

讶君来何暮,衿佩争倒屣。

鸣道铎方振,问字酒已俟。

九京如可作,文靖公亦喜。

予友有黄功,昔分教于此。

颇知文风盛,十室九儒士。

是行若登仙,剑气炯青紫。

只恐席未温,思归慕园绮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 期许
创作背景
理学背景
南宋时期理学兴盛,延平书院是传播程朱理学的重要基地。诗人基于对朱子学的推崇,送别友人前往杨时、朱熹讲学之地任职,创作此诗以壮行色。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,格律相对自由。五言古诗源于汉代,兴盛于唐宋,适合叙事与抒情。此诗用韵灵活,语言质朴,体现了宋诗好议论、重理趣的特点。
情感 · 解读
诗人对友人赴任延平书院山长表示热烈祝贺,对其学识与人品给予高度评价。诗中充满了对友人传承理学道统的殷切期望,勉励其教书育人、振兴文风,情感真挚深沉。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
文靖公:指杨时,谥号文靖,北宋理学家,程门四大弟子之一。子朱子:指朱熹,南宋理学集大成者。皋比:虎皮,代指学师的坐席。倒屣:急于迎客而倒穿鞋子,形容热情欢迎。九京:指墓地,此处代指逝者。园绮:指商山四皓中的园公与绮里季,代指隐士。
逐句白话释义
我的老师文靖公杨时,将学问传给了朱熹。心中信奉《中庸》之书,在静修中识得学问根底。心如秋月映照在冰壶中,晶莹剔透没有杂质。延平建立了书院,大德之人适宜世世祭祀。您去坐那讲学的席位,文章品行都将达到完美。秋风送别载书的船,向南行进二千里。惊讶您为何来得这么晚,学生们争相急切迎接。宣讲道学的木铎刚刚响起,请教问题的酒已经备好。如果逝者可以复生,文靖公也会感到欢喜。我的朋友黄功,昔日曾在此任教。深知那里文风昌盛,十户人家九户有读书人。此行如同登仙一般,剑气光芒青紫闪亮。只怕您的座席还没坐热,就想着归隐田园。
核心主旨概括
这首诗是送别友人去延平书院担任山长的赠诗。诗人追溯了从杨时到朱熹的理学传承,赞扬友人品德高尚、学问精深,描绘了当地尊师重教的风气,勉励友人努力教学,传承理学道统。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
杨时是北宋著名理学家,'程门立雪'典故的主人公之一。他南归后将二程理学传入福建,朱熹是其三传弟子(杨时—罗从彦—李侗—朱熹)。这句诗准确勾勒了宋代理学'洛学入闽'的关键传承谱系。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为'二/三'结构。如'我师/文靖公,一传/子朱子'。全诗押纸韵(子、柢、滓、祀、美、里、屣、俟、喜、士、紫、绮),韵脚字音延长,读出古朴庄重之感。
句式仿写指导
可仿写'秋月湛冰壶,莹彻无瑕滓'的比喻句式。结构为'名词+动词+喻体,形容词+否定词+属性'。例如:'冬雪覆苍松,挺拔无媚骨',用于描写高洁的品质或纯净的事物。
写作应用场景
名句'秋月湛冰壶,莹彻无瑕滓'可用于描写人物高尚纯洁的品格,或形容环境清幽明净。在议论文中,可用作论据论证'修身养性'的重要性,在散文中可用于营造高洁脱俗的意境。
关联知识图谱
程门立雪同典故
杨时是'程门立雪'典故主角之一,体现尊师重道精神,与本诗尊师重教主题呼应。
宋代书院制度同类机构
延平书院是宋代著名书院之一,书院制度是宋代教育的重要特征,本诗反映了书院山长的任职情况。

名句 CLASSIC LINES

秋月湛冰壶,莹彻无瑕滓
此句运用冰壶秋月的意象,比喻人品高洁纯净。

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作者 POET

仇远 1247年-1327年
元代文学家、溧阳学正

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