五更 其九

诵读这首诗的时候，每两句可以分为一个停顿单元。第一句“宰相/当此时”，在“宰相”后面稍作停顿，语气要平缓。第二句“已入/待漏院”，在“已入”后面停顿，语气要带一点肯定的感觉。第三句“我辈/独何人”，在“我辈”后面停顿，语气要带一点反问的感觉。第四句“拥被/犹困倦”，在“拥被”后面停顿，语气要带一点自省的感觉。整体诵读速度不要太快，保持平稳的节奏即可。

这首诗采用的是“他人行为+自我反问”的对比句式，仿写的时候可以先写某个群体的正面行为，再写自己的状态做对比。比如可以仿写为“园丁当此时，已入桃李园。我辈独何人，安坐犹偷闲。”也可以仿写为“医护当此时，已入问诊间。我辈独何人，居家犹酣眠。”仿写的时候要保持前后句的对仗关系，情感要符合自警或者赞美的主题，不需要刻意追求押韵。

核心名句“宰相当此时，已入待漏院”可以用在自我勉励、赞美他人勤勉的写作场景中。比如写关于自律的作文时可以用：“古人说‘宰相当此时，已入待漏院’，优秀的人永远比你更努力，我们还有什么理由懈怠呢？”也可以用在赞美公职人员勤政的文章里，用来形容对方早起工作的状态。应用的时候要注意贴合勤勉、自律的核心主题，不要用在无关的场景里。